I. Соотносите даты и события:
1.Принятие Учредительным собранием Декларации прав - 26.08.1789г
2. Начало Великой Французской революции -14.07.1789г
3. Провозглашение Учредительного собрания - 09.07.1789г
4. Установление якобинской диктатуры - 02.06.1793г
II. Соотнесите термины и понятия:
1. Сословие - в) группы людей с определёнными правами и
обязанностями, передаваемыми по наследству;
2. Санкюлоты - б) название патриотов, революционеров периода
Великой французской революции;
3. Директория - а) исполнительная власть, передаваемая пяти директорам;
4. Термидорианцы -г) люди, пришедшие к власти 9 термидора и выступали
за республику, которая защищала собственность и
свободу предпринимательства.
lII. Выберите правильный вариант:
1 - б) Сиейес
2 - б) 14 июля 1789
3 - б) конституционной монархии и республики
4 - а) Людовик XIV (но это точно...уточните)
5 - а) кризис абсолютизма;
Надеюсь
1 Индия была самой обширной колонией Британской империи,из нее экспортировалось самое большое количество сырья,драгоценных камней,специй,именно это ценилось в Европе
2Уровень культурного развития народов Африки в 19 веке сильно отличался в пользу североафриканского побережья Средиземного моря. Несмотря на то, что на территории всего африканского континента не было ни одного независимого государства (все они были колониями больших европейских, а также Османской империи), север Африки населяли арабы, имевшие богатое культурное наследие - литературу, науку, изобразительное искусство, музыку, архитектуру. Однако все арабские государства северной Африки были колонизированы, экономика их была отсталой и зависела от метрополии. Остальные государства Центральной и Южной Африки сильно отставали от Севера как в культурном, так и в экономическом отношении. Политически и экономически все эти народы зависели от колонизаторов. С точки зрения быта все без исключения африканские страны были очень отсталыми, более или менее цивилизованная жизнь наблюдалась в местах проживания европейцев и богатых африканских вождей, князьков и прочих феодалов.
Объяснение:
