Используя представленный фрагмент текста, обоснуйте сущность и социальную значимость своей будущей профессии. «6 августа 1942 года 192 ребенка из Дома Сирот известного педагога Януша Корчака получают направление в лагерь “Треблинка”. Всем известно, что это лагерь смерти. Авторитет Корчака, как педагога был настолько огромен, что в момент погрузки один из немецких офицеров протянул ему “лист жизни”, даруя право остаться в гетто. В ответ Корчак зашел в вагон за своими детьми, громко захлопнув дверь.

Когда дети выходили из вагона - это было не просто шествие, а настоящий марш. Марш против бесчеловечности и бандитизма. Дети построенные четверками, восемь педагогов по краям и во главе улыбающийся Януш Корчак, который нес на руках слабых малышей. Он улыбался потому, что дети - великие психологи и их невероятно сложно обмануть. Но на час, на полчаса, на 10 минут он мог избавить их от страха смерти. Дети пели, в этот момент они были ангелами смерти. До последнего момента, до входа в газовую камеру, Януш Корчак продолжал улыбаться и рассказывать сказку своим воспитанниками.

Невозможно преуменьшить подвиг настоящего человека, педагога, врача. Невозможно не задуматься на миг, что душевная сила и красота проявляется в тех подвигах, которые не расцениваются, как таковые. Это был не красивый жест. Это было желание идти до конца в своей любви к людям, к детям.»

Тест 2

1) В.

2) Б.

3) А.

4) А.

5) А.

6) 30 декабря 1922 — 26 декабря 1991

7) Б.

8) В.

Тест 3

1) японцы, американцы, французы, англичане, итальянцы.

2) а) перекачка средств из сельского хозяйства в тяжелую промышленность;  б) принудительные займы у населения;  в) экспорт товаров (потребление населением ограничено), продажа произведений искусства;  г) неоплачиваемый труд под лозунгом соревнования;  д) включение труда заключенных в плановую экономику;  е) продажа винно-водочных изделий.

3) Б.

4) 1 сентября 1939 — 2 сентября 1945

5) В.

6) Б.

7) Б.

8) Б.

9) Б.

10) 1992-1994 гг., 1995-1997 гг.

11) В.

12) А.

1) Хотел очистить Италию от коммунистов и масонов, ввести религиозное воспитание и поднять уровень религиозности.
2) Муссолини проводит важные социальные реформы. Рабочий день ограничен восемью, а неделя — сорока часами. Запрещена ночная смена для женщин, а также для юношей, не достигших 18-летнего возраста. Приняты постановления о соблюдении санитарных норм на предприятиях. Установлены страховка от несчастного случая на рабочем месте, а также пособия на детей, по безработице или по болезни. В продолжение своей социальной политики Бенито Муссолини собирается открыть первые летние лагеря отдыха для детей из малообеспеченных семей, спортивные и игровые площадки, туристические базы для трудящихся. Общая сумма, которая должна пойти на пособия для детей, составит в год 344 млн лир.
3) При Муссолини были достигнуты некоторые улучшения в организации экономики: поезда ходили по расписанию, стали убирать улицы, исчезли нищие, а чиновники в рабочее время находились на своих местах. Однако оставались неотложные финансовые проблемы: несбалансированный бюджет, быстрый рост внешнего долга и инфляция. Фашисты пытались проводить политику экономии средств и некоторые реформы. Муссолини стремился превратить Италию в экономически самостоятельную страну и поэтому стремился расширить экспорт и увеличить торговый флот. В 1937 производство пшеницы превысило уровень 1922 на 70%. Были развернуты широкомасштабные общественные работы, включая осушение болот, строительство дорог и мостов. Мировой кризис 1929 оказал разрушительное воздействие на Италию.