Выберите правильный вариант ответа среди предложенных. В1.Выберите события, которые произошли в годы правления
Ивана Il:
A. Присоединение Новгорода Г. Создание Судебника
Б. Присоединение Литвы Д. Ливонский орден
В. Присоединение Твери E. Присоединение Польши
1. АВГЗ. БВГ
2. БBE4. АБД
В2. В результате монгольского нашествия на Русь:
А. большинство городов было сожжено
Б. Много ремесленников уведено в рабство
B. установлен военно-политический союз с Ордой
Г. погибло много русских князей
Д. большинство земель не пострадало
1. АБГЗ. ВГД
2. БВД4. АГД
В3. Установите соответствие между понятием и определением:
1. вече А. монгольские сборщики дани
2. полюдье Б. народное собрание
3. баскаки В. места сбора дани
4. погосты Г. сбор дани на Руси
В4. Соотнесите события и даты:
1. Невская битва А. 1480г.
2. Крещение Руси Б. 1240 г.
3. Ледовое побоище В. 988 г.
4. Стояние на Угре г. 1242 г.
В5. О каком событии написал поэт:
Шведский лагерь у реки
За туманом скрылся.
Александр привёл полки,
Ночью затаился.
В6. Кто был современником Витовта?
A) Василий II Тёмный Б)Тимур В) Жанна д, Арк​

Александр1. В начале правления провёл умеренно либеральные реформы, разработанные Негласным комитетом и М. М. Сперанским. Во внешней политике лавировал между Великобританией и Францией. В 1805—1807 годах участвовал в антифранцузских коалициях. В 1807—1812 годы временно сблизился с Францией. Вёл успешные войны с Турцией (1806—1812 годы) , Персией (1804—1813) и Швецией (1808—1809 годы) . При Александре I к России присоединены территории Восточной Грузии (1801 год) , Финляндии (1809 год) , Бессарабии (1812 год) , бывшего герцогства Варшавского (1815 год) . После Отечественной войны 1812 года возглавил в 1813—1814 годы антифранцузскую коалицию европейских держав. Был одним из руководителей Венского конгресса 1814—1815 годов и организаторов Священного союза.
А Александр 2 провёл земскую реформу 1 января 1864 года-она состояла в том что вопросы местного хозяйства, взыскание налогов, утверждение бюджета, начального образования, медицинского и ветеринарного обслуживания отныне поручались выборным учреждениям — уездным и губернским земским управам. Выборы представителей от населения в земство (земских гласных) были двухстепенными и обеспечивали численное преобладание дворян.

Объяснить выражение довольно легко. С малых лет ребенок впитывает в себя знания , накопленные родителями, анализирует свои наблюдения со стороны, копирует манеры своих и чужих и в итоге человек приходит к тому, что больше всего его зацепило. Храм некая точка в определенном возрасте, а в целом храмом можно назвать те условия, в которых умрет человек. Если много дорог в своей жизни, многого набрался, многому научился, то и умрет он не в одиночестве, оставит память о себе. А пройдет одну-две дороги и может умереть, но при этом о нем вспомнят через месяц.

Если применять к знаниям, то улица приведет в храм, который человек построит своими знаниями.