DASGAMER1
07.11.2020 13:38

Задание № 2 Приведите понятие в соответствие (5б) Термин Определение Правильные ответы (цифра, буква)
1 Тыл А линия развертывания боевых действий подразделений и их соприкосновения с противником в районе военных действий
2 Фронт Б территория позади фронта, сзади боевой линии
3 Мобилизация В переход на военное положение вооруженных сил, гражданской обороны и народного хозяйства страны
4 Арсенал Г вывоз населения, предприятий, учреждений, имущества и др. из местности, находящейся под угрозой неприятельского нападения или стихийного бедствия
5 Эвакуация Д склад оружия и боеприпасов

Задание № 3 «Узнай героя» (6б)
1. В начале войны он, лейтенант. Он в годы войны совершили подвиг в битве за Москву. Он вывел без потерь свой батальон из окружения. 23 ноября командующий армией генерал Рокоссовский назначил его старшем лейтенантом за то, что он смог выполнить приказ - стоять насмерть. Он закончил войну командиром гвардейской дивизии в звании гвардии полковника. Учился в Академии Генштаба, был профессором Академии тыла. Потом вышел в отставку и стали писателем. Вопрос: Кто он, бесстрашный воин, Герой Советского Союза? ответ:
2.20-летняя студентка медицинского института уходит добровольцем на фронт. Начались фронтовые будни. Было холодное осеннее утро. Шел бой за Невель. Надо было во чтобы не стало захватит высоту. Напряжение боя настигло предела и в этот момент вперед метнулась девичья фигура, с развевающими косами. Гитлеровцы открыли бешенный огонь из минометов. Взрывной волной опрокинуло девушку. Вопрос: Кто она? Каким оружием она отражало натиск врага? ответ:
4. Суровая зима 1943 года. Над городом Ленина зажатом в тиске блокады нависло смертельная опасность. Страна с болью в сердце ждала сообщений из осажденного Ленинграда. В эти полный тревоги дни из казахского аула в предгорьях Алатау раздался его пламенный голос народного акына «Ленинградцы, дети мои» - взвали его, вдохновляя стойких борцов к мужеству и непоколебимости. « Ленинградцы, гордость моя» набатом звучали по всей стране строки рожденные горячим сердцам акына еще раз доказавшие великую и нерушимую силу дружбы народов.Вопрос: Как звать, народного акына? И напомните несколько строк из этого знаменитого стихотворения. ответ:

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
zhenya214
25.08.2020 13:48

! )для пореформенной россии характерно было развитие капитализма вширь, т.е. распространение его на новые, еще неосвоенные территории. 

2)реформы сыграли довольно таки важную роль началось подвижение россии.

  в этот период сложилась благоприятная ситуация для развития хлебопашества.  плюс ко всему, реформа, освободив крестьян от личной зависимости, не уравняла их с помещиками в гражданских правах. она перевела крестьян из разряда крепостных в разряд так называемого податного сословия. государство облагало представителей этого сословия подушной податью, т.е. налогом не на имущество, а на человека вне зависимости от его доходов.

0,0(0 оценок)
Ответ:
SandraBulitl
14.01.2023 16:18

Объяснение:Араби творчо засвоїли культуру стародавнього світу — греко-еллінську, римську, єгипетську, арамейську, іранську, індійську і китайську, перейнявши її від завойованих або сусідніх народів з участю підлеглих їм народів — сирійців, персів, хорезмців (нині — узбеки і туркмени), таджиків, азербайджанців, берберів, іспанців (андалусців) та інших. Араби зробили дальший важливий крок у розвитку загальнолюдської цивілізації.

Колискою арабської культури була Західна, Центральна і Північна Аравія. Арабській культурі передувала культура населення Південної Аравії, яке розмовляло сабейською мовою і мало свою писемність. Арабська культура зазнала як впливу цієї культури, так і культури областей Передньої Азії та Єгипту, де частина арабів оселилася ще в стародавні часи, а також культури арамейського населення районів нинішніх Сирії, Лівану, Палестини та Іраку. Десь у 4 столітті араби вже створили своє літерне письмо, що являло собою один із різновидів арамейського скоропису. В 7 столітті в Аравії утворилась арабська теократична держава, яка шляхом завоювань до середини 8 століття виросла у велику феодальну імперію — арабський халіфат, що до його складу, крім країн Арабського Сходу, входили Іран, Афганістан, частина Середньої Азії, Закавказзя та Північний-Захід Індії, країни Північної Африки і значна частина Піренейського півострова (Андалусія). Арабські феодали насаджували в завойованих країнах іслам і арабську мову. Частина завойованих ними країн була арабізована, інші зберегли свою культурну і мовну самостійність, проте арабська мова в цих країнах застосовувалась в науці, як латина в середньовічній Європі. Центрами арабської культури в різні часи були Дамаск, Багдад, Кордова , Каїр та інші міста. В 9—10 століттях, що характеризуються вченими як «епоха мусульманського Відродження», провідними центрами культури були Бухара і Хорезм.

0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота