2 ответа (по аргументам) перед вами утверждение крестовые походы негативно (плохо) повлияли на развитие народов Западной Европы. Чем можно подтвердить и чем можно опровергнуть это утверждение? Приведите аргбумент за эту точку зрения (1) и аргумент против неё (2)

Зачем нужна такая наука как , почему ее изучают в школе? ведь все, что происходило в веках, уже миновало. все эти битвы, процессы стали неактуальны. зачем нам знать о них? к чему учить даты, которые давно ушли в прошлое? я задумался над этим вопросом и пришел к такому выводу. наука сохраняет в своей памяти события давно минувших дней. это наше культурное наследие. мы знаем, что есть прошлое, что у нас есть корни. в наследство от предков мы получаем богатую культуру и из книг по мы можем узнать, как все это создавалось.мобильные телефоны, автомашины, книги, мудрые изречения великих людей, моральные принципы, по которым живут люди – это все наше наследство. нам узнать, что все это не появилось ниоткуда, вмиг. мы можем узнать, как люди создавали свою культуру и зачем, как они жили без этого, какие трудности им пришлось преодолеть. например, при изобретении электрической лампочки или на пути к демократии.но зачем изучать подробно, учить даты, запоминать личностей? например, дела царей, которые давным-давно умерли? потому что дает нам общую картину мира. мы видим причины и следствия событий и задумываемся над ними. например, то, что междоусобные войны приводят к разрухе в стране. значит, лучше в них не ввязываться. культ личности приводит к жестокой тирании. значит, лучше такого не допускать. дает нам уроки на будущее, чтобы мы учитывали их на практике. а еще интересна. интересно знать, как когда-то совсем по другому жили люди. у них были другие взгляды, обычаи, традиции. кто-то верил в идолов, кто-то уважал святую инквизицию, кто-то считал, что мыться достаточно раз в год. в их домах все выглядело совсем иначе, чем привыкли сейчас мы. интересно знакомиться с мыслями давно ушедших людей, которые донесли до нас книги. расширяет кругозор человека.

Военные поселения создавались с целью сокращения расходов на нужды армии. Солдаты должны были совмещать военную службу с хозяйственной деятельностью. В принципе, мера эта была насильственная, солдаты были недовольны, также, как и государственные крестьяне, которых селили туда же.  Солдатам объявили, что основной целью создания таких поселений было освобождение от тяжелой рекрутской повинности. Было бы лучше если бы просто уменьшили при этом срок службы. И хотя император добился существенных результатов в плане экономии расходов на армию посредством таких поселений, существовали и большие минусы этой системы. Во-первых, были очень недовольны государственные крестьяне, которых приписывали к военным (они то и дело поднимали восстания). Во – вторых, не было свободного развития хозяйства.