SOSplizz
30.08.2021 10:03

Распределите утверждения о развитии образования и просвещения в Казахстане в XIX веке и сделайте вывод.
1) Царское правительство всячески ограничивало наличие мусульманских мектебов и строго
контролировало их деятельность, в медресе в обязательном порядке преподавались основы русского
языка,
2) Открывались сельскохозяйственные школы, нацеленные на распространение в крае знаний и ремесел.
3) Повсеместно появлялись русские волостные школы, женские начальные школы в Тургае, Актюбинске,
Кустанае и других городах.
4) Высшее образование казахи могли получать в высших учебных заведениях России, а также
зарубежных стран.

Положительные стороны развития
образования и просвещения в Казахстане
в XIX веке

Отрицательные стороны развития
образования и просвещения в Казахстане в
XIX веке
Вывод:​

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
dimonm079
06.10.2020 01:16

ГЕРОДОТ И АРХЕОЛОГИЯ

Наши представления о происхождении скифов, об их выходе на историческую арену, об их жизни и политическом могуществе, о влиянии на соседей стали намного яснее в результате современного размаха археологических исследований в Советском Союзе.

Ян Эйснер

Проделав работу по уточнению речной системы Геродота, его предполагаемого маршрута и точек зрения его многочисленных информаторов, мы можем, опираясь на полученные данные (даже если они не бесспорны), приступить к наиболее интересной части анализа — к сопоставлению геродотовского перечня племен и народов с выявленными к настоящему времени археологическими культурами.

Как уже говорилось, попыток приурочения геродотовских племенных названий к тем или иным археологическим культурам было сделано много. Хорошее представление о развитии археологической мысли в этом направлении дает историографический очерк Н. Н. Погребовой, предпосланный публикации материалов конференции по скифо-сарматской археологии в 1952 г.[79]. Н. Н. Погребова добросовестно обрисовала ту путаницу, которая существовала в распределении геродотовских племен на географической карте в 1920-1940-е годы. Следует напомнить, что путаница не исчезла и в последующие десятилетия, о чем красноречиво говорят приведенные мною выше карты, составленные крупнейшими археологами-скифологами Б. Н. Граковым, А. И. Тереножкиным, М. И. Артамоновым, А. П. Смирновым. Соответствия с данными Геродота не достигла ни одна из этих карт, что видно хотя бы из того, что на трех из них (Смирнов, Тереножкин и Граков, 1971 г.) совсем отсутствуют гелоны, подробно обрисованные Геродотом: гелоны родственны скифам по легенде о сыновьях Геракла; они вселились в землю будинов; в их земле были эллинские купцы; гелоны построили гигантский деревянный город… Изъятие гелонов из историко-археологической карты является свидетельством нерешенности проблемы геродотовских племен в целом.

0,0(0 оценок)
Ответ:
Alena26vl
09.02.2020 02:09

МАХМУД Кашгари -"Диуани - лугат ат-тюрк", материалы по

Аль Фараби -в труде "Слово о классификации наук"

он подразделял науки на теоретические

и практические

Юсуф Баласагуни -основная идея его произведения в том,

что знание единственный источник

благополучия, как правителя, так и

народа

Ходжа Ахмед Ясауи -Основатель "тюркского" пути познания

в исламе, "Диуан-и-хикмет"

Ахмед Иугнеки - Призыв к овладеною знаниями, мысли о

нравственности и морали "Дар истины"

Абу Райхан Бируни - в его труде излагаются системы

летоисчисления. Впервые даны основы

тригонометрии, рассматриваются

вопросы астрономии

Объяснение:

0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота