Romakot
23.09.2022 10:35

1.Особенности развития промышленной революции в XIX. Каковы причины роста сельскохозяйственного производства 2.Какие варианты демократизации существовали в первой половине XIXв.
3.Появление идеологий.(либералы,консерваторы, социалисты,марксисты,анархисты)
4.образвание и наука в XIXв.
5.Повседневная жизнь человека в XIXв.
6.Франция при Наполеоне
7.Франция: от Реставрации к Империи(основные события)
8.Великобритания в начале XIX века
9.Особенности развития Италии в начале XIXв.
10.США до середины XIXв. (основные события)
11.Страны Азии (Индия,Персия, Япония,Китай)
12. «Открытие» Африки. Почему Африка привлекала колонизаторов
13.Латинская Америка.Война за независимость
14.Великобритания до Первой мировой (основные события)
15.Этапы развития Франции после 1848г.
16.Германское общество во второй половине XIX - начале XX

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
boglaevab
12.02.2020 08:29
Транссибирская магистраль
1) Протяженность более 7000 км
2) Направление с запада на восток
3) Проходит в умеренном климатическом поясе, уменьшается количество осадков с запада на восток. Температуры изменяются с запада на восток: летом повышаются, зимой - холоднее.
4) Крупные транспортные узлы: Москва, Ярославль, Пермь, Екатеринбург, Тюмень, Омск, Новосибирск, Красноярск, Иркутск, Улан-Удэ, Чита, Биробиджан, Хабаровск, Владивосток.
5) Это единственная ж.дорога, которая соединяет Европейскую часть России с Азиатской. В оба направления - пассажиры. С востока на запад - руды металлов, цветные металлы, уголь, графит, соли, фосфориты, лес, продукты пищевой промышленности. С запада на восток - машины, оборудование, товары народного потребления.
0,0(0 оценок)
Ответ:
daria19802
16.09.2022 02:08

В преддверии 70-летия со дня снятия Блокады Ленинграда (в 2014г.)  и 70-летия Победы  Советских войск в Великой Отечественной войне (1941-1945гг)  в СМИ появилось и продолжает появляться много информации о жизни в блокадном Ленинграде. И среди моих сверстников, да и взрослых тоже, кто сегодня узнаёт о блокадной истории Ленинградского зоопарка, Ботанического сада, Всесоюзного института растениеводства встречаются  люди с таким мнением: «Как можно было животных, растения, когда с голоду умирали люди? Как можно поить обезьяну молоком, когда умирают дети? Это не подвиг, а глупость. Животных нужно было убить и съесть, съедобные растения не хранить, а раздавать всем голодающим тем самым человеческие жизни!»  или «Зачем работали эти учреждения в войну, кому это было интересно и нужно?»

0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота