с тестом по истории 2. В странах Восточной Европы в конце 1940-х годов установился режим «народной демократии», который был несколько мягче, чем в СССР. Укажите черты режима «народной демократии»:
а) однопартийная коммунистическая система , б) многопартийная система с коммунистами у власти, в) господство государственной собственности в экономике,
г) многосекторная экономика с элементами рыночных отношений.
1) верно ав, 2) верно бг, 3) верно бв, 4) верно аг.

3. Каким методом проводилась индустриализация в период «большого скачка» в Китае:
1) строительство крупных промышленных предприятий с привлечением иностранного капитала, 2) строительство крупных предприятий собственными силами, 3) создание «народных коммун» с мелкими полукустарными (домашними) предприятиями,
4) создание «народных коммун» с крупным производством.

4. Борьба со старой буржуазной культурой и создание новой пролетарской культуры в Китае получила название:
1) «пусть расцветут сто цветов», 2) «культурная революция», 3) «дацзыбао»,
4) «хунвейбин».

5. В какой коммунистической стране Азии проводилась политика «Опоры на собственные силы» и «Руководства на местах»:
1) КНДР, 2) Китай, 3) Кампучия, 4) Вьетнам.

6. В какой азиатской стране больше половины 7-миллионного населения погибло в концлагерях или от голода и болезней:
1) КНДР, 2) Китай, 3) Кампучия, 4) Вьетнам.

7. Выберите правильные ответы. Когда и в какие страны Восточной Европы для подавления демократических движений были введены советские войска и/или войска ОВД:
1) Польша, 2) Югославия, 3) Венгрия, 4) Чехословакия.
А) 1953 г., Б) 1956 г., В) 1965 г., Г) 1968 г.

8. Последствиями, какого события, произошедшего в СССР, стало нарастание движения за демократические реформы в Восточной Европе и недовольство тоталитарного Китая в 1950-1960-х г.г:
1) смерть Сталина в 1953 г., 2) XX съезд КПСС в1956 г., 3) визит Хрущёва в США
в 1959 г., 4) договор о запрете испытания ядерного оружия в трёх средах: на земле, в атмосфере и в космосе.

9. Как повлияла перестройка в СССР на политическую жизнь в Восточноевропейских странах: а) привела к падению влияния демократов, б усилению влияния коммунистов, в) ускорила развитие демократических процессов, г) привела к падению влияния коммунистов: 1) верно аб, 2) верно ав, 3) верно вг, 4) верно бв.

10. «Новое мышление» Горбачёва это политика, направленная на:
а) сближение с Западом, б) урегулирование региональных конфликтов, в) жёсткое вмешательство СССР в дела соцстран, г) невмешательство СССР в дела соцстран.
1) верно абв, 2) верно бвг, 3) верно авг, 4) верно абг.

Мир художественной культуры Возрождения

Завершение средневековой цивилизации в истории человечества связано с блестящим периодом культуры и литературы, который носит название Возрождения (или, если использовать общепринятый французский термин, Ренессанса). Это гораздо более короткая, чем античность или средневековье, эпоха. Она носит переходный характер, но именно культурные достижения этого времени заставляют нас выделить его как особый этап позднего средневековья. Возрождение дает истории культуры огромное созвездие подлинных мастеров, оставивших после себя величайшие творения и в науке, и в искусстве — .живописи, музыке, архитектуре, — и в литературе. Петрарка и Леонардо да Винчи, Рабле и Коперник, Боттичелли и Шекспир — лишь немногие взятые наугад имена гениев этой эпохи, часто и справедливо именуемых титанами Возрождения за универсальность и мощь их дарования. Великолепным памятником ренессансной архитектуры является собор святого Петра в Риме, образцом живописного совершенства до сих пор остается знаменитая картина Рафаэля «Сикстинская Мадонна», а прекрасная музыка эпохи Возрождения звучит и на сегодняшних сценах в исполнении современных музыкантов. Именно эпохе Возрождения мы обязаны созданием таких ставших для нас привычными жанров музыкально-драматического искусства, как опера и балет. Невозможно представить себе современные нравственные ценности и принципы, если не учитывать, что их фундамент был заложен в гуманистической этике Ренессанса. Некоторые художественные образы,

до сих пор задевающие за живое самого широкого читателя и получившие название «вечных», родились в период Возрождения: вспомним, например, шекспировского Гамлета или Дон Кихота Сервантеса. Знание литературы Возрождения составляет органическую часть в современном школьном образовании.

Интенсивный расцвет литературы в значительной степени связан в этот период с особым отношением к античному наследию. Отсюда и само название эпохи, ставящей перед собой задачу воссоздать, «возродить» якобы утраченные в средние века культурные идеалы и ценности. На самом деле подъем западноевропейской культуры возникает совсем не на фоне предшествующего упадка. Но в жизни культуры позднего средневековья столь многое меняется, что она ощущает себя принадлежащей к другому времени и чувствует неудовлетворенность прежним состоянием искусств и литературы кажется человеку Возрождения забвением замечательных достижений античности, и он берется за их восстановление. Это выражается и в творчестве писателей данной эпохи, и в самом их образе жизни: некоторые люди того времени прославились не тем, что создавали какие-либо живописные, литературные шедевры, а тем, что умели «жить на античный манер», подражая древним грекам или римлянам в быту. Античное наследие не просто изучается в это время, а «восстанавливается», и поэтому деятели Возрождения придают большое значение открытию, собиранию, сбережению и публикации древних рукописей.. Любителям древних литературных памятников эпохи Ренессанса мы обязаны тем, что имеем возможность читать сегодня письма Цицерона или поэму Лукреция «О природе вещей», комедии Плавта или роман Лонга «Дафнис и Хлоя». Эрудиты Возрождения стремятся не просто к знанию, а к совершенствованию владения латинским, а затем и греческим языками. Они основывают библиотеки, создают музеи, учреждают школы для изучения классической древности, предпринимают специальные путешествия.

ЭПОХА ВОЗРОЖДЕНИЯ, период в истории культуры Западной и Центральной Европы 14–16 вв., основным содержанием которого было становление новой, «земной», светской по своей сути картины мира, кардинально отличной от средневековой. Новая картина мира нашла выражение в гуманизме, ведущем идейном течении эпохи, и натурфилософии, проявилась в искусстве и науке, претерпевших революционные изменения. Строительным материалом для оригинального здания новой культуры послужила античность, к которой обратились через голову Средневековья и которая как бы «возрождалось» к новой жизни, – отсюда название эпохи – «Возрождение», или «Ренессанс» (на французский манер), данное ей впоследствии. Родившись в Италии, новая культура в конце 15 в. переходит через Альпы, где в результате синтеза итальянской и местных национальных традиций рождается культура Северного Возрождения. В эпоху Возрождения новая ренессансная культура сосуществовала с культурой позднего Средневековья, что особенно характерно для стран, лежавших севернее Италии.