1. Заполните таблицу «Особенности развития образования и просвещения». 1. Преподавателями являлись муллы утвержденные правительственными учреждениями;
2. Царское правительство ограничивало и контролировало мектебы; 3. Царское правительство считало что казахам достаточно уметь читать и писать по-русски и знать четыре арифметических действия;
4. Колониальные власти предлагали ограничить уровень образования казахов только начальной школой;
5. В общеобразовательных школах количество казахов было незначительным;
6. В медресе изучали арабскую филологию, основы Ислама, религиозную философию, основы арабского языка;
Мусульманская система
образования
Светская система образования
__,__,__,
__,__,__,

1. Легендарный владыка Критского царства. (5 букв)

2. Знатные юноши Итаки — не­званые гости в доме Одиссея.(6 букв)

3. Имя, под которым Одиссей представил себя циклопу Поли­фему. (5 букв)

4. Предмет, явившийся причиной раздора между тремя богинями.(6 букв)

5. Сын Одиссея и Пе­нелопы. (7 букв)

6. Богиня, которую Па­рис объявил победительницей в споре. (8 букв)

7. Вещество, благодаря которому спутники Одиссея не услышали пение сирен. (4 буквы)

8. Гре­ческий поэт, автор двух знаме­нитых поэм.(5 букв)

1. Минос

2 . Женихи

3. Никто

4. Яблоко

5. Телемах

6. Афродита

7. Воск

8. Гомер

1. Легендарный владыка Критского царства. (5 букв)

2. Знатные юноши Итаки — не­званые гости в доме Одиссея.(6 букв)

3. Имя, под которым Одиссей представил себя циклопу Поли­фему. (5 букв)

4. Предмет, явившийся причиной раздора между тремя богинями.(6 букв)

5. Сын Одиссея и Пе­нелопы. (7 букв)

6. Богиня, которую Па­рис объявил победительницей в споре. (8 букв)

7. Вещество, благодаря которому спутники Одиссея не услышали пение сирен. (4 буквы)

8. Гре­ческий поэт, автор двух знаме­нитых поэм.(5 букв)

1. Минос

2 . Женихи

3. Никто

4. Яблоко

5. Телемах

6. Афродита

7. Воск

8. Гомер