До XVIII века в России совершенно отсутствовали какие бы то ни было университеты. Единственная высшая школа в России XVII века - Славяно-греко-латинская академия - настоящим университетом не являлась, это было чисто гуманитарное учебное заведение, где преподавались главным образом языки, философия и богословие. Не было и академий наук; первая была создана Петром I в Санкт-Петербурге. А первый университет был создан в Москве Михаилом Ломоносовым. И Академия наук, и Московский университет были созданы в XVIII веке, и с них началась история российской науки.
2)Витус Беринг - открыл Берингов пролив, позднее вместе с Чириковым посетил берега Аляски;
Братья Лаптевы - открыли море своего имени, исследовали также Восточно-Сибирское море, побывали в устьях Индигирки, Колымы, Хатанги, пересекли Таймыр.
Василий Прончищев - исследовал дельту Лены, открыл полуостров Таймыр
Семён Челюскин - участник экспедиций Прончищева и одного из Лаптевых, в 1736 году после смерти Прончищева принял командование его экспедицией, пересёк Северную Якутию, позднее открыл мыс своего имени.
Алексей Чириков и Григорий Шелихов, исследователи Аляски.
В январе 1736 г. в числе лучших учеников Славяно-греко-латинской академии, привезенных в Академию наук для отправки за границу, в Петербург приехал и Ломоносов. Здесь он приобрел «Новый и краткий к сложению российских стихов» В. К. Тредиаковского и приступил к его изучению. В.К. Тредиаковский первый задался целью создать стих, соответствующий строю русского языка, отказаться от силлабического. Тредиаковский указывает, что «поэзия нашего простого народа довела» его до мысли, что русскому языку свойственно не силлабическое, основанное на количестве слогов в строке, а силлабо-тоническое стихосложение, опирающееся на одинаковое число ударений в каждом стихе, на чередование ударных и неударных слогов. Это была очень важная и правильная мысль. Ломоносов оценил основную мысль Тредиаковского: русскому языку свойственно силлабо-тоническое стихосложение. Но Ломоносов развил это положение, довёл преобразование русского стиха до конца. В 1739 году Ломоносов, учившийся тогда в Германии, написал «Письмо о правилах Российского стихотворства», в котором доказал (и теоретически, и отрывками из своих поэтических произведений), что русский язык даёт возможность писать не только хореем и ямбом, как утверждал Тредиаковский, но и анапестом, и сочетанием ямбов с анапестами, и хореем с дактилями, что можно применять рифмы и мужские, и женские, и дактилические и чередовать их. Ломоносов считал, что силлабо-тоническое стихосложение следует распространять на стихи любой длины — восьмисложные, шестисложные, четырёхсложные, а не только на одиннадцати- и тринадцатисложные, как это делал Тредиаковский
4)граненый стакан, токарный станок с механизированным составным суппортом, Ребар или арматурный стержень, чугунный колокол, Скорострельная мортирная батарея, Оптический прицел для артиллерийских орудий, «Cамобеглая коляска», Оренбургская шаль, винтовой лифт, Механический протез ноги.
5. Университеты, театр,библиотеки,музеи, относительно независимая пресса - эпоха Просвещения-вторая половина 18 века
6. Аристотель, Джон Мейнард Кейнс, Ксенофонт, Платон.
К. Маркс: разробатывал теорию экономическогоцикла, теорию,доходов,теорию заработной платы. Теорию простого и расширенного воспроизводства. Теорию земельной ренты.
Второй вопрос шестого:
В археологической науке Казахстана эпоха мезолита изучена недостаточно. Только в результате археологических исследований в районе Есиля, в Кустанайской области и близ Тургая были найдены некоторые памятники мезолита. Период перехода от раннего палеолита к среднему палеолиту совпал с таянием ледников. В природноклиматических условиях произошли существенные изменения, многие виды гигантских животных вымерли, большие изменения претерпел и мир растений. Изменение фауны и другие факторы обусловили возникновение земледелия и новых элементов животноводства, а в некоторых регионах сложились новые формы рыболовства и охоты. Существуют различные мнения относительно хронологии и характеристики мезолита. Однако исследователи этого периода Ж.К Таймагамбетов, В.И. Логвин и А.М. Кисленко, основываясь на результатах археологических исследований, предлагают признать хронологические границы среднекаменного века, относящиеся к 10-5 тысячелетиям до н.э. Неолит (5 – 3 тыс. до н.э.) В этом периоде человечество достигло высокого уровня в технике обработки камня. Произошла большая специализация в производстве орудий труда. Наряду с совершенствованием техники отжимной ретуши появились новые технологические приемы обработки камня: шлифование, сверление, пиление, использовались все труднообрабатываемые породы камня, изготавливались каменные топоры, мотыги, зернотерки, ступки, песты. Другим достижением людей эпохи неолита было изготовление различной посуды из глины. Все это и возникновение земледелия и скотоводства повышению производительности труда и жизненного уровня первобытных людей. Теперь охота и собирательство превратились в дополнительные источники существования. Возникновение новых отраслей хозяйственной жизни, усовершенствование техники изготовления орудий труда, повышение производительности труда появлению зачатков ткачества и горнометаллургического дела. Люди эпохи неолита жили в условиях родовой общины. Они вели коллективный образ жизни, трудились сообща. Вместе с тем это было время более высокого развития форм организации общества: образования племён и племенных объединений. Племена состояли из нескольких родовых общин, объединённых кровнородственными узами и однородным характером хозяйства.
