1. Кто возглавил народную Реформацию в Германии: А) Игнассио Лойола В) Мартин Лютер С) Жан Кальвин Д)Томас Мюнцер.

2. Основным поводом к Реформации стало:

А) начало продажи индульгенций без покаяния.

В) раздробленность Германии на множество государств

С) реформа Яна Гуса в Чехии

Д) идеи Ж. Кальвина

3. Против чего были направлены 95 тезисов Мартина Лютера?

А) против индульгенции В) против церковной десятины;

С) против папства; Д) против инквизиции.

4. Кто проповедовал общественный строй, при котором нет места социально-экономическому неравенству?

А) Игнассио Лойола В) Мартин Лютер

С) Жан Кальвин Д) Томас Мюнцер

5. Основополагающая идея учения М. Лютера:

А молитвой В трудом

С верой Д церковью

​

Значение природы для человека

Объяснение:

Природа - это место где мы проживаем всю свою жизнь, природа - это то, что позволяет нам жить. Именно природа даёт нам всё то, что необходимо для жизни: вода, еда, воздух и многое другое. Кроме того природа позволяет нам черпать вдохновение для реализации своего творческого потенциала, а это не малого стоит, есть очень много изобретений, которые работают по тем же принципам по которым работает и сама природа (законы термодинамики, обмена энергии, даже устройство растений и животных). Не стоит забывать и творческие произведения, вдохновение для которых тоже природа.

Так же стоит отметить то, что природа может так и поддерживать жизнь человека, так и уничтожить её, пример этому всяческие природные катаклизмы вроде цунами, землетрясений, ураганы и т.п.

Суммируя всё выше сказанное, можно сказать что значение природы для жизнь человека огромно, так как и сама наша жизнь - природа, да и мы сами её часть.

1. Денежная и налоговая реформа.

суть...
введение множества новых (в том числе косвенных) налогов, монополизация продажи дегтя, алкоголя, соли и других товаров. копейка становится основной монетой. переход к подушной подати.
итоги...
увеличение доходов казны в несколько раз. но, во-первых, достигнуто оно счет обнищания основной массы населения, во-вторых - большая часть этих доходов разворовывалась.
2. реформа в сфере образования и науки
!создание светской системы образования, в основу которой был положен принцип обязательного обучения дворянства. учеба приравнивалась к государственной службе!(вроде как итог реформы образования)
теперь суть...
петровская школа создавалась как техническая школа, среди дисциплин преобладали точные науки. появление цифирных школ для обучения детей дворян и чиновников, гарнизонных и адмиралтейских  школ для обучения детей солдат, матросов, работных людей. Открытие технических специальных школ в Москве и Санкт-Петербурге.
НА СЧЕТ НАУКИ...ПРОСТИ НЕ ЗНАЮ