Время / этапы урока Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Ресурсы

1.Определение темы урока
Задача: Вовлечь учащихся в определение темы и цели урока.
Вопросы для определения темы урока.
1. Что вы увидели на картинках?
Предполагаемый ответ: всадники
2. чем занимались жители …
Как вы это определили?
Какие виды хозяйственной деятельности были развиты у …?
2. Как вы думаете, что мы будем изучать на уроке?
Предполагаемый ответ: Общественное устройство и хозяйство.

Список принадлежностей.

Набор изображений.

Задача: Просмотрите видеоматериал о сарматах (География расселения сарматов, историческая хронология, источниковая база).
.

2. работа с учебником
Задача: описать археологические памятники работая с учебником
Инструкция: прочитайте текст (стр…..), заполните таблицу и выделите отличительные особенности памятников сарматов
Археологические памятники
Бесоба

Сынтас

Аралтобе

Байте, Терен

Археологически е находки

Строение могильника

Отличительные особенности

"Историческое лото»
Задача: рассмотреть репродукции с артефактами из археологических памятников сарматов и установите соответствие памятника и артефактов.
Бесоба

А
Сынтас

Б
Аралтобе

В
Байте, Терен

Г
1_Г_, 2__, 3__, 4__.

Подумайте, какие сведения по истории сарматов нам дают археологические памятники?

Читают текст с учебника и выполняют работу по предложенному заданию.

Устанавливают соответствие

Набор изображения и терминов.

Тетрадь

Миф о происхождении вселенной

Тенгрианство возникло более шести тысяч лет тому назад в самом древнем народе Земли - у шумеров.
Никто никогда, ни древние шумеры шесть тысяч лет тому назад, ни мы, люди, живущие в 21 веке, не видели живого бога или богов.
Тем не менее в нашем сознании, как и в сознании древнего человека, бог или боги - это великие, антро и бессмертные существа, управляющие природой вокруг нас, движением планет, жизнью звезд-солнц.
Если продолжать эту мысль, то бог-создатель-сотворитель всего мирозданья управляет бесчисленным количеством планет, звезд, звездных скоплений - галактик, метагалактик и т.д., поскольку конца этому нет. 
И постичь это разумом невозможно.Шумеры называли богов общим словом "Дингир" - Тенгри, - боги, божества.
Управлял всеми шумерскими богами Энлиль - верховный бог. Ему напрямую подчинялись семь богов, "вершащих судьбы," и пятьдесят великих богов. Боги у шумеров были полезные и бесполезные. Поскольку главными элементами природы являются Небо -Верх, Земля- Низ, Море - Вода и Воздух - Атмосфера, у каждого из них был свой бог. Эти четыре бога были созидательными богами, и это они создали весь материальный мир вокруг людей.Созидательные боги обладали одним волшебным свойством, они созидали с слова, созидательную функцию которого древние теологи подсмотрели в человеческом обществе, поскольку сказанное кем - то имеет свойство материализоваться. Сказал начальник перепахать землю на участке и посеять пшеницу, земля перепахивается, пшеница сеется, люди получают урожай.
Поэтому в Библии "слово - было Бог" - верное наблюдение.

Человека создал Бог.Согласно легенде человек сначало создал Адама и Еву и послал их на землю чтобы они начали там развиваться и жить он им дал все нужное но не дал чувствительность.После чего у Бога в саду Расло дерево с очень вкуснами Яблоками.Черт позвал Адама и Еву к себе и сказал что у Бога в саду есть вкусняйшие фрукты(Обманув их) Они решили их попробавать и пошли в сад при том что Бог им запрещял есть эти Яблоки но они не послушали и пошли к дереву сорвав яблоко они получили чувствительность и увидив что они голые оазбежались по кустам.