назовите две страны, в которых возникли первые в мире государства. какие реки текут в этих странах?
первое государство: месопотамия между реками тигр и евфрат. египет (4 тысячи лет до нашей эры) – главная река - нил.
почему созданное в двуречье письмо называют клинописью? какими особенностями оно обладало?
клинопись называют так, потому что эти знаки на табличках напоминали клинки. это глиняная таблица, не горит в огне. писали палочками деревянными.
как выглядели книги в древнем двуречье?
книги тоже были из глины, это определяло их универсальность и долговечность.
где возник древнейший алфавит? почему в нём знаков гораздо меньше, чем в клинописи и письме древних египтян?
финикийцы придумали древнейший алфавит, то бишь он возник в финикии. знаков было мало, потому что не было гласных.
как называется и где была создана первая часть библии? какие из десяти заповедей, данных моисею согласно библейскому рассказу, вам кажутся наиболее важными?
ветхий завет – первая часть библии. в древней иудее? не убий, не укради и люби ближнего своего (каким бы тот ни был) – наиболее важные заповеди.
в какой стране впервые стали чеканить монету? какие преимущества давало использование монет в торговле?
первая чеканка монет была в лидии. преимущества в том, что эти монеты могли иметь государственные символы, служить обогащением, служить средством универсального обмена, то есть монеты можно было обменять на что угодно.
какие древние страны входили в состав персидской державы при дарии первом?
в состав персидской державы при дарии входили лидия, египет, мидия, нововавилонская империя, и бактрия.
нажми, чтобы рассказать другим, насколько ответ полезен
европейским державам удалось в xix в. утвердиться в странах мусульманского мира, т.к. в отличие от европы, осуществившей промышленный переворот, мир ислама переживал застой и упадок. также власть мусульманских правителей была неограниченной. их произвол являлся настоящим бедствием для подданных. это особенно препятствовало развитию капиталистических отношений. ислам и духовенство с неприязнью относились к европейской науке, технике и культуре, стремились оградить правоверных от контактов с иноверцами.
единственный урок можно вынести из -афганских войн, что природа и афганского народа сделали его воинственным, что его подоплека, с точки зрения основных требований войны, положительна, а такой народ понесет все военные невзгоды легко, способен создавать государство, склонен увеличивать его территорию и умеет отстоять свою самостоятельность.
