Установіть відповідність 1) Іван Боберський
2)Августин волошин
3)Кирило Трильовський
А) один з лідерів українського руху на Буковині
Б) один з творців організації «Сокіл»
В) один з лідерів українського руху на Закарпатті
Г) один з творців організації «Січ»

КРАСИВЫЙ Филипп IV (1268-1314) - король Франции с 1285 г. Продолжая дело своих предков, особенно деда, короля Людовика IX Святого, но в новых условиях и иными средствами, он стремился укрепить королевскую власть путём ослабления политического могущества крупных феодалов и ликвидации контроля папства над Церковью во Франции. Этими новыми условиями явились рост городов, усиление третьего сословия, т. е. формально всего городского населения страны, а фактически - городской верхушки; развитие национального самосознания французов. Новыми же средствами достижения целей централизации монархии стали подчинённый только монарху аппарат управления из людей незнатных и всем ему обязанных и юридическое укрепление королевской власти под заметным влиянием римского права (например, часто использовалось следующее положение: "То, что угодно государю, имеет силу закона"). Именно при Филиппе центральные органы власти - Парижский парламент (верховный суд) и Счётная палата (казначейство) - из более или менее регулярных собраний высшей знати постепенно превратились в постоянно действующие учреждения, в которых служили в основном легисты - знатоки права, выходцы из среды мелких рыцарей или горожан.

Готовясь к войне со Швецией, Пётр велел в 1699 году произвести общий рекрутский набор и начать обучение новобранцев по образцу, заведённому у преображенцев и семёновцев. Одновременно было набрано большое количество иноземных офицеров. Войну предполагалось начать с осады Нарвы, поэтому основное внимание уделялось организации пехоты. На создание всей необходимой военной структуры просто не хватало времени. Про нетерпеливость царя ходили легенды — ему не терпелось вступить в войну и в деле проверить свою армию. Управление, службу боевого обеспечения, крепкий обустроенный тыл ещё предстояло создать