3. Роздивіться ілюстрації. Які події доби зображено на них? Назвіть події, що передували зображеним. Уявіть, що ви як редактор інтернет-сайту з історії України XIII ст. отримали
доручення написати пояснення до малюнків. Які історичні джерела ви б використали,
які підписи дібрали б до ілюстрацій?​

Шумная толпа запрудила улицу, ведущую с Капитолия на форум. Десятки самых различных языков слышны в толпе. Мелькают пёстрые одежды. Кого только здесь нет! Вот крестьяне, приехавшие в город. Они стоят на своих тяжёлых, запряжённых мулами телегах, опираясь на мешки с зерном. Им сверху всё хорошо видно. Рядом с телегой чёрный раб — нубиец вытягивает шею, вглядываясь вдаль. Мелкий торговец с лотком не забывает предлагать свои товары. Мужчины и женщины, юноши и старики, римляне, иностранцы, рабы, свободные… Несколько в стороне, окружённый рабами, стоит знатный римлянин. Слабый ветер играет концами его тоги с широкой пурпурной полосой. Слышны весёлые, возбуждённые голоса школьников. Педагог тщетно пытается угомонить детей. Маленький Квинт — он только первый год ходит в школу — тронул учителя за одежду. Но он не успел задать вопрос, как раздались крики: «Идут! Идут! Несут!» С Капитолийского холма медленно спускается процессия. Она всё ближе подходит к форуму. Над процессией высится большой, деревянный крест. На них обычно в Риме казнили преступников. Сейчас на кресте была распята большая собака. Крики толпы заглушали её жалобный визг. Толпа улюлюкала, свистела, бросала в собаку остатки пищи, гнилые фрукты. Сразу же вслед за позорным крестом несколько человек несли просторную деревянную клетку. Они высоко поднимали её, и клетка видна была издалека. В ней сидел большой белый гусь. Клетка покачивалась над толпой, и гусь переваливался на своих красных лапах. На шее птицы висело пёстрое ожерелье. Перья гуся были украшены цветными лентами. Такие же ленты и гирлянды цветов обвивали прутья клетки. Увидев гуся, толпа разразилась приветственными криками. Когда процессия и часть толпы хлынула за нею, а остальные разошлись, учитель сказал маленькому Квинту: — Это гусь, посвященный богине Юноне Капитолийской. Ему воздают почести за то, что его предки Рим. Ты слыхал об этом поговорку? — Да, — ответил Квинт. — Говорят: «Гуси Рим Но я не знаю больше ничего. — Так слушай же. Вот что рассказал учитель маленькому Квинту и другим ученикам, собравшимся вокруг него. Это был рассказ о далёком и, как обычно, истинные события смешались там с вымышленными, правда — с легендой.

1. Страна еще не отошла до конца от Смуты. Бунт - нечто обычное
2. Направления: а) реформы. Неудавшаяся реформа монет, закончившаяся Медным бунтов и изъятием медных денег из оборота.
б) Расширение территории государства. Присоединение Левобережной Украины
в) Церковная реформа. Раскол церкви.
г) Законодательнач деятельность. Составление Соборного уложения 1649года.
д) Юридическое закрепощение крестьян.
е) административные изменение. Создание новых учреждений
3. Алексей Михайлович стабилизировал состояние России после Смуты, окончательно вернув ей статус одного из главных государств Европы