Османська имперія Запитання і завдання
1. Схарактеризуйте війни Османської імперії у XVI — XVII ст. та їхню роль у
розвиткові держави.
2. Визначіть два періоди у війнах Османської імперії. Як вони пов'язані між
собою?
3. Схарактеризуйте економічне й політичне становище Османської імперії у
XVI—XVII ст.
4. Розкажіть про боротьбу поневолених народів проти турецьких завойовників.
Яке значення мала ця боротьба для Османської імперії та країн Європи?
5. Розкажіть про розвиток турецької культури.
6. Складіть таблицю “Досягнення турецької культури XVI—XVII ст.” за схемою: галузі культури та головні досягнення

Слово музей происходить от греческого mouseĩon, что означало «храм музы» . С начала эпохи Возрождения (Ренессанса) слово приобрело современное значение. 
Первый Мусейон в смысле учебного заведение был основан в Александрии Птолемэусом I приблизительно в 290 году до нашей эры. В него входили жилые комнаты, столовые помещения, помещения для чтения, ботанический и зоологический сады, обсерватория и библиотека. Позднее к нему были добавлены медицинские и астрономические инструменты, чучела животных, статуи и бюсты, которые были использованы для обучения. В отличие от других научных школ, Мусейон субсидировался государством, и учёные получали жалование. Главный жрец (директор) назначался Птолемеем. К I в. до н. э. библиотека Мусейона насчитывала более 700000 рукописей. Мусейон и большая часть Александрийской Библиотеки были уничтожены приблизительно в 270 году нашей эры. 
В настоящее время - Музей — учреждение, занимающееся собиранием, изучением, хранением и экспонированием предметов — памятников естественной истории, материальной и духовной культуры, а также просветительской и популяризаторской деятельностью.в до н. э. Музей - Музейон - Дом муз (покровительниц поэзии и науки)

Царём было организовано великое посольство для того, чтобы отыскать союзников страны среди европейских стран против Турции, также целями царя Петра было ознакомление с тем, как устроена жизнь и порядки в европейских странах.Царь объездил много стран, познакомился с корабельным делом,участвовал в переговорах. Царь сам убедился , как Россия отстает от западных стран во многих областях жизни.Добровольцы из посольства изучали военные и морские науки, учились науке строить корабли. Итогом этого посольства был провал в создании антитурецкого союза , но было закуплено много оружия, нанято большое число специалистов, и Петр решил бороться за выход к Балтийскому морю и преобразовать страну, преодолеть отставание от европейских стран.