Дайте відповіді на запитання до джерела. «Iмператор Генріх IV прибув, нарешті, добровільно, не виявляючи ні ворожості, ні зухвальства, з невеликою кількістю людей до стін Каносси, де ми перебували. 1 тут упродовж цілих трьох днів, біля воріт замку, відкинувши все царствене, у жалюгідному вигляді, босий і в сорочці, обли- ваючись безутинно слізьми, благав він про до і втіху апостольського нашого милосердя, тому в усіх, хто тут був і до кого дійшли чутки про це, він викликав почуття жалю... Нарешті, переможені силою його покаяння і великим молінням усіх присутніх, ми, знявши з нь0- го відлучення, повернули його в лоно святоі матері нашої церкви.. А Про яку подію йдеться в уривку з джерела? Коли вона відбувалася? Б Про яке явище середньовічної історії свідчить уривок?​

Родился 31 августа 1749 г. в москве в состоятельной дворянской семье. окончил пажеский корпус и служил пажом при дворе. в 1764 г. был послан за государственный счёт в лейпцигский университет для обучения юриспруденции. большое влияние на радищева в эти годы оказало знакомство с французских просветителей: читая их, он, по собственным словам, «учился мыслить». вернулся на родину в 1771 г., был протоколистом в сенате, затем служил дивизионным прокурором и вёл дела беглых рекрутов (1773—1775 гг.); это глубже узнать жизнь крепостных крестьян. с 1780 г. работал в петербургской таможне. в начале 80-х гг. радищев получил известность как и публицист. в 1782 г. вышло в свет «письмо к другу, жительствующему в тобольске», напечатанное в типографии, которую он создал на собственные деньги. в 1789 г. писатель опубликовал «житие фёдора васильевича ушакова», посвящённое рано умершему университетскому товарищу. в книге воссозданы юношеские впечатления автора от бунта лейпцигского студенчества против деспотического начальства. главным произведением радищева явилась книга «путешествие из петербурга в москву», анонимно изданная в 1790 г. по форме она напоминает путевой дневник, главы носят названия станций на дороге. приняв книгу за простое описание путешествия, цензор пропустил её в печать, не читая. между тем она содержала резкую критику крепостного права, императрицы екатерины ii я её приближённых. «звери алчные, пиявицы ненасытные, — обращается радищев к помещикам. — что крестьянину мы оставляем? то, чего отнять не можем, — воздух». в условиях великой французской революции призывы радищева к крестьянскому мятежу не прошли мимо внимания властей. книга вызвала скандал. екатерина назвала автора «бунтовщиком похуже пугачёва». типографию раскрыли, радищева доставили в тайную канцелярию и всего через три месяца после выхода книги приговорили к смертной казни, заменённой ссылкой в сибирь. в илимском остроге радищев завершил оду «вольность» (первая редакция 1781—1782 писал много стихов и заметки. после смерти екатерины павел i амнистировал автора крамольного сочинения (1796 а с восшествием на престол александра i (1801 г.) старый покровитель радищева вельможа а. р. воронцов сумел вернуть опального писателя в петербург и даже привлёк к составлению нового законодательства.

При петре i начала формироваться  государственная политика в области образования.раньше преобладало церковное образование. царь-реформатор прекрасно понимал, что школа, основанная лишь на церковном знании, так же как и посылка талантливой молодежи для обучения за границу, не могут дать хорошего результата. в стране начала формироваться  система  профессионального  образо­вания. школы  вначале были бессословными: в них могли учиться дети из разных слоев на­селения. однако вскоре во многие специальные учебные заве­дения, где готовили офицеров-специалистов, стали принимать только детей дворян. дети же крепостных крестьян в государ­ственных школах обучаться не могли. поскольку далеко не все дети дворян желали учиться, царь приказал считать учебу одним из видов  обязательной  государственнойслуж­бы. а чтобы никто не мог ее избежать, он запретил священни­кам давать разрешение на заключение брака дворянам, не име­ющим свидетельства об образовании. создание системы образования потребовало  издания  множе­ства  книг  (учебников,  справочников,  наглядных  пособий).  толь­ко за первую четверть 18 века в россии было издано боль­ше книг, чем за все 150 лет, прошедшие с начала книгопечатания. большое значение для повышения уровня грамотности насе­ления имело введение в 1710 году  гражданской  азбуки. церковнославянские буквы заменили более простыми по начертанию. с 1703 года начала издаваться первая печатная газета —  «ведомости»,  в которой публиковалась в основном иностранная хроника. крупным научным учреждением стала основанная петром в петербурге в 1714 году  кунсткамера  (помещение для редкос­тей). в ней хранились собрания минералов, медицинских препаратов, древних монет, находились зоологический кабинет, этнографическая коллекция, несколько земных и небесных «глобусов». это был первый музей. тогда же в петербурге были основаны  военно-морской  и  артиллерийский  музеи. в 1714 году в петербурге была открыта старейшая в нашей стране  научная  библиотека.