Doctor555
17.08.2021 20:43

Уровень мыслительных навыков: знание и понимание, навыки высокого порядка Время выполнения – 25 минут

Задание 1 ( ) Используя текст, приведите 3 доказательства того, что отношения Англии с Китаем были неравноправными.

В 1842 году между Англией и Китаем был подписан Нанкинский договор, который предусматривал открытие для английской торговли 5 китайских портов (Шанхай, Нинбо и др.), установление выгодных для Англии ввозных и вывозных пошлин, санкционировал захват Англией о.Сянган (Гонконг) и обязывал Китай уплатить Англии контрибуцию в 21 млн. лянов серебра. Позже неравноправные договоры Китаю вслед за Англией навязали США и Франция.

1)….

2) ….

3) ….

Задание 2 ( ) Проанализируйте выдержки из конституции Германской империи 1871 года, выполните задания после текста

«…2. Имперские законы имеют преимущество перед законами отельных германских государств, вошедших в 1871 году в состав империи

6. Союзный совет состоит из представителей государств, входящих в состав союза, между которыми голоса распределяются таким образом, что… Пруссия получает 17 голосов из 58-ми.

11. Президентство в союзе принадлежит королю прусскому, который носит титул германского императора.

12. Император созывает, открывает, отсрочивает и закрывает союзный совет и рейхстаг.

15. Председательство в союзном совете и руководство его делами принадлежит имперскому канцлеру, который назначается императором.

19. Если государства, являющиеся членами союза, не выполняют согласных с конституцией союзных обязанностей, они могут быть принуждаемы к тому посредством экзекуции. Эта экзекуция определяется союзным советом и приводится в исполнение императором.

20. Рейхстаг образуется посредством всеобщих прямых выборов с тайной подачей голосов.

Задания к тексту: 1) Перечислите общеимперские должности и органы власти, которые предусматривались данной Конституцией ( )

2) Докажите, что Пруссия имела главенствующее положение в Германской империи (

)

3) Почему Германию конца XIX – нач. XX вв. называли «кайзеровской»? ( )

4) Каково значение образования единого государства в Германии и Италии

а) для их экономического положения ( ),

в) для политического положения ( )?

Задание 3 ( ) Назовите имена этих исторических деятелей

А)

Первый премьер-министр объединённой Италии, сыгравший важную роль в объединении страны.

В)

«Железный канцлер», сыгравший важную роль в объединении Германии

С)

Политический деятель Китая, борец против присутствия иностранцев, основатель народной партии Гоминьдан

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
Stasya13203
25.01.2023 11:03

Производя́щее хозя́йство — хозяйство, где основным источником существования являются выращиваемые культурные растения и домашние животные. При переходе от присваивающего хозяйства к производящему общество перешло от охоты и собирательства к скотоводству и земледелию. Это был сложный и длительный процесс, который начался в древнейших очагах (центрах) 12 — 10 тыс. лет назад, когда возникли различные центры одомашнивания животных и растений. Лишь соединение растениеводства со скотоводством стало решающим моментом в развитии хозяйства. Повысилась производительность труда и появилась возможность накопления избыточного продукта: у земледельцев — зерна, у ранних животноводов — скота. С развитием земледелия (особенно ирригационного) и подвижного скотоводства постепенно возникает социальное расслоение, раннеклассовые отношения, в частности рабовладельческие и феодальные. Появились городские торговые центры, ремесло отделилось от сельского хозяйства, увеличился обмен между разными этносами и историко-культурными регионами, сформировались различные хозяйственно-культурные типы как на основе ручного труда в земледелии, так и на основе использования тягловой силы скота при обработке полей, что явилось следующим важным этапом в хозяйственно-культурном развитии человечества.

См. также

0,0(0 оценок)
Ответ:
andreykolomoytsev
08.10.2020 01:17
Древние Олимпийские игры - это захватывающее зрелище. Проходили они в течение 5 дней: первый и пятый дни были посвящены торжественным процессиям, жертвоприношениям и церемониям, остальные — спортивным состязаниям мужчин и мальчиков . Это были состязания в езде на колесницах, пятиборье (бег, метание копья и диска, прыжки в длину, борьба) , кулачный бой, конкурс искусств .
Греческие атлеты прыгали в длину не с разбега, а с места – к тому же с камнями (позже с гантелями) в руках. В конце прыжка спортсмен отбрасывал камни резко назад: считалось, что это позволяет ему прыгнуть дальше. Подобная техника прыжка требовала хорошей координации. Метание копья и диска (со временем вместо каменного атлеты стали кидать железный диск) производилось с небольшого возвышения. При этом копье метали не на дальность, а на точность: атлет должен был поразить специальную мишень. В борьбе и боксе не было деления участников по весовым категориям, а боксерский поединок продолжался до тех пор, пока один из соперников не признавал себя побежденным или оказывался не в состоянии продолжать схватку.
Во время игр перед собравшимися выступали поэты, философы, ораторы. Победители соревнований награждались венком из ветвей оливы и пользовались в Греции почётом и уважением.
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота