Прочитайте уривок із джерела. Із «Повчання дітям» Володимира Мономаха

...А се — мізерного слабого ума мойого поучення. Послухайте мене, якщо не все прийміте, то хоч половину. Усього ж паче — убогих не забувайте, але, наскільки є змога, по силі годуйте й подавайте сироті, і за вдовицю вступітесь самі, а не давайте сильним погубити людину. Ні правого, ні винного не вбивайте [і] не повелівайте вбити його; якщо хто і буде достоїн [навіть] смерті, то не погубляйте ніякої душі християнської.

.Паче всього — гордості не майте в серці і в умі.

.Старих шануй, як отця, а молодих — як братів. У домі своїм не лінуйтеся, а за всім дивіться. На війну вийшовши, не лінуйтеся, не покладайтеся на воєвод. Ні питтю, ні їді не потурайте, ні спанню.

.Бережіться брехні, і пияцтва, і блуду, бо в сьому душа погибає і тіло.

1. Із якою метою написано цей твір?
2. Чого навчав своїх дітей Володимир Мономах?
3. Чому саме такими хотів бачити синів Володимир?
4. Які думки князя є актуальними й зараз?
2). Чи спричинила поява самостійних князівств припинення існування Русі? Свою думку обґрунтуйте.

3) Порівняйте Русь за часів Ярослава Мудрого і Володимира Мономаха. Питання для порівняння визначте самостійно.

4). Порівняйте події, які відбулися після смерті Ярослава Мудрого на Русі, із тими, що сталися у Франкській імперії після смерті Карла Великого. Назвіть причини занепаду цих держав. Визначте спільне і відмінне в їхньому розвитку.

На радость Ладе и Сварогу Любимец их - крепыш Перун Рос по часам, пока к порогу Не подошла беда... В канун Дня благодатного рожденья Незваный страшный Скипер-зверь, Покинув пост свой и селенье, Приполз и постучался в дверь. Он полонил сестёр Перуна. Всё мало зверю! Алчет он Сгубить любимца Лады! Трудно, Но Скипер жаждой окрылён. Зверь изловчился... Хитрый Скипер - Чудовище, не человек - Украл Перуна! Песней выпи Оплакан был короткий век Младенца-бога. Не познал он Ни власти, ни судьбы своей! Дом Лады и Сварога полон Тоски-кручины... Лада, бей Тревогу! "В отчий дом слетайтесь, Сыны Сварога! Вы - орлы В далёкий путь теперь сбирайтесь, Коль брат и сёстры вам милы". По белу свету полетели, Искали долго, не нашли... Где вековые сосны-ели Столпились на краю земли, Там Скипер у порога мира, В котором - смерти торжество, Сидит чудовищем постылым. "Где брат Перун? Верни его!" И зашипел, и в страхе скрылся В расщелине, свой хвост поджав, Вражина Скипер. Час случился! Подземный мир весь задрожал: Сварожичи проникли в лоно, Там непробудно спал Перун. "Восстань! Ты долго спал, но полно! Уж сколько месяцев и лун Ты здесь. Давно ты стал мужчиной, Стал нашим богом. Брат, проснись! Сестёр пора невинных"... И задрожала неба высь. Перун проснулся и над миром Провозгласил свой приговор. Повержен будет Скипер сирый - Трусливый, но коварный вор! Немало долгих дней и страшных Провёл Перун в стране теней, Искал сестёр. Что было дальше, Гласит легенда. И по ней Перун нашёл Марену, Лелю, Нашёл и Живу. Три сестры Обращены ужасным зверем В чудовищ мерзких до поры, Когда Перун расколдовал их И победил в бою лихом Тирана Скипера, и пали Столпы темниц под каблуком Перуна гневного, чью силу Веками славит наш народ, Кто в колеснице правит миром, Когда пылает небосвод.

Иранская революция 1905—1911 гг. не стала всеобщей народной революцией. Оставаясь революцией буржу­азной, она не переросла в буржуазно-демократическую револю­цию, в которой народные массы решающим образом воздейст­вовали бы на ход революции и ее результаты. Сказались сла­бость и малочисленность рабочего класса. Отдельные изолиро­ванные и стихийные выступления крестьян против помещиков не вылились в аграрную революцию. Еще слаба была и на­циональная буржуазия. Революционное крыло буржуазии не смогло противопоставить себя либералам, сумевшим захватить руководство движением. Боясь углубления революции, либера­лы встали на путь соглашения с империализмом и феодальной реакцией. Наконец, одной из главных причин поражения рево­люции была открытая военная интервенция царской России и Англии.

Объяснение: