возьмите интервью у археолога прочитайте воспоминание археолога Кемаля Акишева. если бы у вас была возможность встретится с ним, то какие вопросы вы бы ему задали?​

Франция в xvi в. представляла собой самое крупное централизованное государство в западной европе. правительство проводило политику объединения государства и длбились успеха. объединение всех провинций и областей было закончено к 30-м гг. xvi в. пережитком провинциальной раздробленности являлись сохранившиеся в отдельных областях — лангедоке, провансе, бургундии, бретани, нормандии — провинциальные штаты. они договаривались с правительством о размере налога, падавшего на провинцию, и занимались его раскладкой. поощрали рост населения: население франции составляло 15 млн. человек и превышало население любой другой страны западной европы. по уровню развития франция превосходила испанию, южную италию, скандинавские страны, но отставала от голландии и . отличился король решелье. ришелье многое сделал для укрепления абсолютизма. его идеалом было могущественное централизованное государство, в котором король пользовался бы неограниченной властью над всеми своими подданными, включая дворянство. в своем «политическом завещании» он писал: «моей первой целью было величие короля, моей второй целью — могущество » это была его политическая программа, которую он выполнил до конца. во избежании очередных восстаний, правители крепостную зависимость. также развивалась внутренняя торговля. проводилась политика протекционизма в отношении французской промышленности; ввоз иностранных промышленных изделий был ограничен; усиливавшаяся королевская власть противостояла папским притязаниям.

Шумная толпа запрудила улицу, ведущую с Капитолия на форум. Десятки самых различных языков слышны в толпе. Мелькают пёстрые одежды. Кого только здесь нет! Вот крестьяне, приехавшие в город. Они стоят на своих тяжёлых, запряжённых мулами телегах, опираясь на мешки с зерном. Им сверху всё хорошо видно. Рядом с телегой чёрный раб — нубиец вытягивает шею, вглядываясь вдаль. Мелкий торговец с лотком не забывает предлагать свои товары. Мужчины и женщины, юноши и старики, римляне, иностранцы, рабы, свободные… Несколько в стороне, окружённый рабами, стоит знатный римлянин. Слабый ветер играет концами его тоги с широкой пурпурной полосой. Слышны весёлые, возбуждённые голоса школьников. Педагог тщетно пытается угомонить детей. Маленький Квинт — он только первый год ходит в школу — тронул учителя за одежду. Но он не успел задать вопрос, как раздались крики: «Идут! Идут! Несут!» С Капитолийского холма медленно спускается процессия. Она всё ближе подходит к форуму. Над процессией высится большой, деревянный крест. На них обычно в Риме казнили преступников. Сейчас на кресте была распята большая собака. Крики толпы заглушали её жалобный визг. Толпа улюлюкала, свистела, бросала в собаку остатки пищи, гнилые фрукты. Сразу же вслед за позорным крестом несколько человек несли просторную деревянную клетку. Они высоко поднимали её, и клетка видна была издалека. В ней сидел большой белый гусь. Клетка покачивалась над толпой, и гусь переваливался на своих красных лапах. На шее птицы висело пёстрое ожерелье. Перья гуся были украшены цветными лентами. Такие же ленты и гирлянды цветов обвивали прутья клетки. Увидев гуся, толпа разразилась приветственными криками. Когда процессия и часть толпы хлынула за нею, а остальные разошлись, учитель сказал маленькому Квинту: — Это гусь, посвященный богине Юноне Капитолийской. Ему воздают почести за то, что его предки Рим. Ты слыхал об этом поговорку? — Да, — ответил Квинт. — Говорят: «Гуси Рим Но я не знаю больше ничего. — Так слушай же. Вот что рассказал учитель маленькому Квинту и другим ученикам, собравшимся вокруг него. Это был рассказ о далёком и, как обычно, истинные события смешались там с вымышленными, правда — с легендой.