1.Вкажіть причини, які призвели до повстання під проводом К. Косинського.В 2.Чим закінчилося повстання під проводом К. Косинського?
3. Чому, на вашу думку, було обговорене питання про недопущення втікачів
На Запорожжя?
4.Як поступали із впійманими втікачами?
5. Чому влада
Речі Посполитої так боялася
Козацьких повстань?
6.Яка доля
Северина Наливайка?
7.У зв’язку з чим було написаного цього листа?
8.Про що саме свідчить даний документ?

Образование подразделяется на общее образование, профессиональное образование, дополнительное образование и профессиональное обучение, обеспечивающие возможность реализации права на образование в течение всей жизни (непрерывное образование).
Российское образование подразделяется:
на общее образование,на профессиональное образование,на дополнительное образование,на профессиональное обучение.
Эта система образования должна обеспечивать возможность реализации права на образование в течение всей жизни (непрерывное образование)[3].
Главным отличием от деления образования, принятого законом Российской Федерации «Об образовании» 1992 года и Федерального закона «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» 1996 года, стала перегруппировка уровней образования. Дошкольное образование теперь стало уровнем общего образования, программы обучения в аспирантуре (адъюнктуры), программы ординатуры и ассистентуры-стажировки теперь являются уровнем высшего образования и относятся к подготовке кадров высшей квалификации, а не к послевузовскому профессиональному образованию, прекратившему существование как отдельный вид образования. Таким образом, сейчас система образования в Российской Федерации выглядит так:
общее образование: дошкольное образование;начальное общее образование;основное общее образование;среднее общее образование; профессиональное образование: среднее профессиональное образование;высшее образование — бакалавриат;высшее образование — специалитет, магистратура;высшее образование — подготовка кадров высшей квалификации; дополнительное образование: дополнительное образование детей и взрослых;дополнительное профессиональное образование; профессиональное обучение.

Светоний полагает, что Нерон сам велел поджечь город. Он не жалел ни город, ни народ. Все видели его слуг с факелами. Нерон смотрел на пожар и был одет в театральную одежду и занимался пением. Уцелели лишь четыре квартала. Тацит говорит, что есть свидетельства , что пожар был подстроен или был случайным, но пламя горело так, что не давало людям бороться с его рас при этом видели, как бросают факелы в дома и говорили, что был приказ поджечь. Тацит рассказывает, что Нерон пел о гибели Трои, пытаясь сравнить её с Римом. Лишь через шесть дней пожар был прекращён. После пожара Нерон велел построить новый дворец. Но  Тацит рассказывает  ещё версию о том, что император выехал в Рим и организовал жителей и города от пожара.  Предоставлял свои дворцы для людей и раздавал людям продовольствие.А потом он планировал строить здания с определённым расстоянием между ними и делать здания только из камня

Вот как то так

Объяснение: