Хто з історичних діячів брав активн у участь фортеця Сучава; ● гора Батіг; у воєнних подіях 1652–1653 рр​

Это выражалось прежде всего в ограничении доступа представителям непривилегированных слоев населения (крестьяне, мещане и др.) к образованию: яркий пример - так называемый циркуляр (постановление) министра народного просвещения Делянова (1887 г.) "о кухаркиных детях", согласно которому в гимназии запрещалось принимать детей кучеров, лакеев, прачек, мелких лавочников. Почему так происходило, догадаться несложно: образованным народом гораздо сложнее управлять, чем безграмотным, который всему верит.

Один раз, я попал в портал времени, и случайно попал в каменный век. Людей было мало. Было много костей, стоянок для остановки человека, шалашей. Я пролез в один шалаш. В этом шалаше был странный человек. Он сидел и что-то ковырял. Я сделал очень неловкий шаг. Под моей ногой оказалась ветка, которая хрустнула в тот же момент. Странный человек сразу же откликнулся. Увидев меня он удивился. Подошёл ко мне и начал нюхать, трогать, глядеть на меня. Он резко вышел из шалаша и побежал куда-то в даль. Я сидел около шалаша всего 10 минут, как он уже приходит со своей армией людей. Они все подошли ко мне и начали толпится как комары у фонаря. И вдруг я увидел луч, он был не обыкновенным. Всё люди разбежались по своим шалаша. А я проснулся на своей парте. Вот так приключение во сне