Як ви розумієте слова історика, що «Національний рух є насамперед апостольство»? Пригадайте (за до підручника або інших джерел) факти життя й діяльності керівників українського руху на західноукраїнських землях і підтвердіть (спростуйте) цю тезу. Как вы понимаете слова историка, «Национальное движение является прежде всего апостольство»? Вспомните (с учебника или других источников) факты жизни и деятельности руководителей украинского движения на западноукраинских землях и подтвердите (опровергните) этот тезис.

Тема. практичне заняття «вплив перших середньовічних імперій на європейську історію».

мета: з'ясувати прояви впливу перших середньовічних імперій на європейську історію; закріпити теоретичні знання учнів, здобуті впродовж вивчення теми; розвивати аналітичні здібності учнів; виховний аспект уроку реалізується на підставі осмислення семикласниками процесів формування європейської історії в епоху середньовіччя; спонукати учнів до подальшого поглиблення своїх знань.

тип уроку: застосування набутих знань.

обладнання: підручник, атлас, матеріали, підготовлені до практичного заняття.

Посмотри, может что-нибудь подойдёт.
1. Четвёртый крестовый поход. Идеология - христианская идея освобождения святой земли. Частным интересом был интерес римских пап в ослаблении православия. Общим интересом он стал косвенно при разгроме Константинополя крестоносцами.
2. Адольф гитлер. Нацистская идеология. Народ пошёл за ним  и идеология стала всеобщей. Гитлер пришёл к власти на волне идеологии.
3. Владимир ленин. Идея коммунизма и мировой революции. Посредством идеологии привлёк на свою сторону народные массы. В итоге  - захват власти, создание СССР.
4. Екатерина Вторая широко использовала в своей политике идеологию просвещения, только её интересы были совершенно другие и идеология стала прикрытие тому же закрепощению крестьян.
5. Крещение Руси Владимиром. Через распространение христианской идеологии Владимир установил политические, экономические и культурные контакты с Византией. Его идея - превратить Русь в европейскую державу.