. Прочитайте текст и, используя свои знания из курса истории, ответьте на вопросы: ( ) 1920-1930-е годы - это сложное время в истории культуры Казахстана, она сочетала в себе негативные и позитивные моменты. В качестве позитивного, кроме серьезных сдвигов в области образования, науки, следует также назвать успехи в области литературы, искусства. В 1939 году грамотность населения всей республики достигла 65 %, а среди казахского населения - 40 %. К 1940 году ликвидация неграмотности среди трудо населения в основном была завершена.
а) Какая основная задача была поставлена советской властью в области образования в 1920-1930-е годы?

в) Приведите примеры (не менее 2) изменений в области образования.
1.
2.
с) Назовите положительные и негативные последствия изменения национальной культуры казахов?
Положительные
Отрицательные
Вывод: ​

Америка - Христофор Колумб.1492.открыл новый континент,появление дешевой рабочей силы(рабы),множество полезных ископаемых,растений .

Индия- Васко да Гамма,1498 г.обогнул Африку и открыл прямой торговый путь в Азию. развитие торговли.

1512 открытие Китая. новые торговые отношения.

1522 году экспедиция Фернана Магеллана совершила кругосветное путешествие.

Австралия в 1606 году-Вилльям Янсзон

 Новая Зеландия в 1642 году -Абел Тасман

Гавайские острова в 1778 г.Джеймс Кук.

Сибирь-покорение Ярмаком.

все открытия - экономические значения,вхождение в новую эпоху научного и интеллектуального любопытства.перемешение  по планете растений, животных, народов,болезней.культурный обмен между цивилизациямм.

Колонизация Казахстана окончательно была завершена реформами 1886, 1891 годов. 2 июня 1886 года было принято «Положение об управлении Туркестанским краем», 25 марта 1891 года последовало «Положение об управлении Акмолинской, Семипалатинской, Семиреченской, Уральской и Тургайской областями» или «Степное положение». Эти положения были продолжением и дополнением указов 60-х годов. Территория Казахстана вошла теперь в состав 2 генерал-губернаторств: Туркестанского, с центром в Ташкенте и Степного, с центром в Омске. Вся власть, как и прежде, сосредотачивалась в руках генерал-губернатора.

В состав Туркестанского генерал-губернаторства вошли Ферганская, Самаркандская, Сырдарьинская области, в состав Степного – Акмолинская, Семипалатинская, Уральская, Тургайская, Семиреченская (последняя с 1897 года вошла в состав Туркестанского генерал-губернаторства). В областных центрах были созданы полицейские управления.

Области, как и раньше, делились на уезды. В уездных городах были введены полицейские приставства. Уездные начальники получили право контроля над постановлениями аульных и сельских съездов, право задерживать любого казаха на срок до 7 суток, право проводить политический сыск во вверенных землях. Был введен институт приставов.

Что касается нововведений в налоговой системе, они выразились в повышении кибиточной подати до 4 рублей, увеличении земельных сборов.