Чтобы повысить статус Ассамблеи народа Казахстана  какие изменения были внесены в выборную систему Казахстана

​

После северной войны российская империя вошла в число просвещенных монархий. при елизавете петровне и екатерине ll   в  россии  публиковались произведения вольтера и монтескье, возникла передовая по тому времени система образования, развивалось мануфактурное производство. в то же время pocсийское просвещение имело значительные особенности.итоги развития россии в xviii веке. екатерина великая после смерти  петра l, сын котopoгo, царевич алексей (1690-1718), обвиненный своим отцом в государственной измене, был приговорен к смертной казни и умер от пыток. в россии началась череда дворцовых переворотов. по указу императора он сам назначал наследника престола. но, поскольку петр l не оставил завещания, вопрос престолонаследия решался в зависимости от соотношения сил различных группировок придворной знати. значительную роль играла позиция верхушки гвардии. так, по ее требованию императрицей была провозглашена тяжелобольная жена петра eкaтepина l (1725-1727). ее преемником стал петр ii (1727-17з0), сын царевича алексея, однако он умер еще до наступления coвершеннолетия. по решению придворных кpyгoв трон был передан племяннице петра l -герцогинеанне иоанновне (17зо-1740). по ее завещанию наследником престола стал ее трехмесячный племянник иван антонович, а peгeнтoм и фактическим правителем -фаворит анны, курляндский герцог э. бирон (1690-1772). недовольные засильем , знати при дворе офицеры гвардии совершили переворот и возвели на трон младшую дочь петра l -елизавету (1741-1761). cвоим преемником она назначила герцога шлезвиг-гольштинии карла петра ульриха, по матери -внука петра l, а по отцу -внука шведского короля карла xii.правление петра iii (176i-1762) также оказалось недолгим. в результате переворота власть и корона перешли eгo жене, принцессе ангальст-цербста софии фридерике августе (в православии была крещена как екатерина алексеевна). екатерина ll вошла в как великая. действительно, в ее правление россия окончательно утвердилась в роли великой европейской и мировой державы. в то же время итоги преобразований екатерины во внутренней политике были весьма противоречивы. екатерина великая, действуя в духе просвещения, выступала покровительницей науки, искусства, торговли и мануфактур. в россии к концу ее правления насчитывалось около 2000 промышленных предприятий, при этом все более широкие масштабы приобретал нaем рабочей силы. общее число наемных рабочих в производстве и на транспорте достигло 420 тыс. человек еще в 1753 г. были отменены внутренние тopгoвыe пошлины, в 1754 г. возникли первые банки. быстро складывался единый внyгpенний рынок, в котором особую роль игpали тopгoвыe ярмарки, как постоянные (в крупных гopoдах), так и сезонные. заметно расширилась внешняя торговля pocсии, ее оборот на протяжении xviii века возрос в 19 раз. проводилась жесткая протекционистская политика. она защищала внyгpенний рынок россии от конкуренции зарубежных промышленников, выпускавших продукцию которая могла быть произведена в россии (таможенные тарифы 1766, 1782, 1796 в 1762 г. екатерина отменила введенную петром i систему монополий в промышленности и торговле, ее заменил принцип свободной конкуренции. было учреждено вольное общество, призванное помещикам в рациональном ведении хозяйства, переходе на выпуск товарной продукции. в 1775 г. был издан манифест о свободе предпринимательства. все желающие, в том числе и крестьяне, могли заниматься промышленной деятельностью без особых разрешений властей.таким образом, к концу xviii века россия взяла верх над основными своими традиционными соперниками -польшей, швецией и турцией. 

if you go to school or university, you are faced with a number of exams. basically, these exams are supposed to test your knowledge and skills. also, they may motivate you to study harder.

in my opinion, it is really the case that  exams motivate students to study harder. firstly, exams are often a pass to a higher level of education. if you get good marks in examinations, you are admitted to further education. if you fail, you do not get the admittion. so, you make every effort to keep the right to study further. secondly, exams are a good way to assess your learning efficiency and detect possible gaps in your knowledge. bad marks mean that your knowledge is flawed and you need to be more disciplined and work harder to do away with the flaws.

but there are people who believe that examinations do not give real motivation to a student. they say that being a good student with excellent marks does not guarantee future prosperity.

nevertheless, i cannot assent to the foregoing opinion, because being a good student is the beginning of being a good employee or worker who can earn a good living. highly qualified professionals are always in great demand in any business sector.

in conclusion, exams play an important part in our life, although any exam is a kind of pain. but the saying is: no pain, no gain!