Задание 2 ( ). На основании видеоконсультации к уроку, а также используя консультации к урокам "Греко-персидские войны", "Афины при Перикле", изученные ранее, дайте ответы на вопросы.

А) Какие права и обязанности были у жителя Афин? А у римского гражданина?

Б) В какие органы власти мог быть избран древнеримский гражданин? А житель Афин? Каковы были функции этих органов?

В) Сравните тактику боя римской армии и армии греков. Какая из них вам кажется более успешной и почему?

ответ должен быть подробным и содержать не менее 7 предложений, не менее 5 терминов и не менее 3 имен исторических личностей (Как выполнять задания-сравнения).

1) «Огу́з-Наме́» («Книга Огуза») — эпические памятники о легендарной родословной тюрков-огузов и их мифическом прародителе Огуз-кагане (Огуз-хане).

2) Сохранились рукописи отдельных произведений, написанных в средние века. Помимо этого сохранились фрагменты в средневековых исторических сочинениях, в частности работе Фазлуллаха Рашид ад-Дина «Джами ат-Таварих» («Сборник летописей»), а также карлукско-уйгурская версия XIII—XIV вв. Рукопись XV века этой версии хранится в Париже[2]. В XVII веке мусульманскую версию эпоса под названием «Родословная туркмен» создал хивинский хан Абулгази[2].

3)

1. Что в России, что в Европе шёл процесс укрепления абсолютной монахической власти. В России власть не была ограничена выбором местного самоуправления.

2. Потому что рост территории страны приводил к увеличению земельных владений князя и его окружения, которые были вынуждены искать закрепления крестьян на земле. Поэтому в России формирование единого государства происходило при полном господстве натурального хозяйства.

3. Церковь поддерживала политику великого князя в объединении страны, ибо была союзником князя.

Объяснение: