Завоевание Карла великого схема (на фото пример схемы) ​

То есть представь, что ты в древности, учишься в афинской школе... И напиши, как бы проходил один день из твоих занятий там!
Подкину немного текстов про образование в Афинах в древности, дальше изучай и сочиняй сам:

В признанном центре просвещения — Афинах — с их демократическим республиканским строем оформилась следующая система обучения. Первые школьные законы были составлены древнегреческим поэтом и государственным деятелем Солоном. В них было предусмотрено, что школьный учитель должен время от времени сдавать экзамены, чтобы подтвердить свое право учить других. Занятия в школах проводились только при дневном освещении. Если отец не отдавал сына в школу, то сын мог не поддерживать отца в старости. Школьный учитель обязательно показывал детям основные гимнастические упражнения, которым будут обучать в гимназии. Среди афинских учителей проводились соревнования в декламации и различных видах атлетики.

После домашнего воспитания мальчики с семи лет начинали учиться в низшей школе, которая называлась дидаксалейон (от греческого «дидактикос» — обучающий). Здесь обучали грамоте, литературе, начиная с Гомера, музыке, арифметике, рисованию. Более углубленное изучение предметов с дополнением начал астрономии и философии продолжалось на втором уровне начальных училищ — грамматической школе (от 12 до 15 лет). Обучение физической культуре велось одновременно, в специальном комплексе — палестре. Все эти типы учебных заведений в Афинах принадлежали частным лицам. Но афиняне учили за государственные средства тех детей, родители которых погибли на поле боя, защищая Отечество.

Завершалось общее образование в гимназии, где юноши 16-18 лет совершенствовались в науках, в число которых входили риторика, этика, логика, география, а также в гимнастике. Гимнасиями ведало государство, для них строились монументальные здания. Состоятельные граждане считали за честь занять выборную должность руководителя гимнасия, несмотря на то, что она была связана с большими личными расходами. Гимназии были центрами интеллектуального жизни полиса, в Афинах их было несколько. При каждой гимназии обязательно существовала библиотека. Наиболее прославилась Платоновская академия, где вел беседы со своими учениками Платон, и Ликей, основанный Аристотелем. После гимнасия можно было стать эфебом — учеником высшего учебного заведения, которые в полисную эпоху были военными, а в эллинистическую коренным образом изменились и стали гражданскими. Своеобразной формой высшего образования можно считать кружки, которые группировались вокруг крупных ученых.

Данило оволодів галичем у складний час, коли відбувалася навала монголо-татар на русь. крім того, знову підвело голову боярство, а паралельно активізував свої зусилля щодо захоплення галича ростислав михайлович. під час нападу татар данило подався до угорщини, можливо, просити , але її не отримав. татари поруйнували галицько-волинські міста. лише кременець, данилів і холм змогли встояти перед ворожою армією. якщо угорський король бела iv сподівався, що його держава уникне татарського нашестя, то він помилявся — 11 квітня 1241 р. на р. сайо татари розгромили угорців, а згодом і хорватів. тепер уже сам бела iv був змушений ховатися на далматійському узбережжі. розорили татари і польщу — 9 квітня біля м. легніци князь генріх ii побожний зазнав поразки. європа завмерла в очікуванні катастрофи, але татари, довідавшись про смерть хана угедея, почали повертатися назад. у пониззі волги вони утворили державу, відому в історії як "золота орда", під владу якої потрапили руські князі, зокрема і галицько-волинські. на щастя, польщу й угорщину така участь минула.