А) При ханском дворе кереитов воспитывались будущие правители и вожди степных племен, в частности, Темучин (будущий Чингис­хан), приобщаясь к политической и дипломатической жизни. Они пользовались древнетюркской письменностью. 1.из этого следует, что…
2. из этого следует, что…
​

1. Из данного утверждения следует, что при ханском дворе кереитов осуществлялось воспитание будущих правителей и вождей степных племен, в том числе Темучина, который впоследствии стал известным как Чингис­хан. Это означает, что кереиты обладали значительным влиянием на политическую и дипломатическую жизнь в степных племенах.

Для детального объяснения и обоснования данного ответа, важно рассмотреть несколько факторов:

- Первый фактор: утверждение о том, что при ханском дворе кереитов воспитывались будущие правители и вожди степных племен. В исторических источниках существуют доказательства того, что кереиты играли значительную роль в формировании политической и дипломатической элиты степей. Они принимали на службу молодых представителей этих племен и обучали их правлению, ведению войн, дипломатии и другим навыкам, необходимым для управления племенами.

- Второй фактор: упоминание о древнетюркской письменности, которой пользовались будущие правители и вожди. Древнетюркская письменность была развита у тюркских народов, в том числе и кереитов. Они использовали ее для ведения записей, составления документов и корреспонденции, а также для передачи знаний будущим правителям и вождям. Из этого следует, что кереиты не только воспитывали этих людей, но и обеспечивали их образование, в том числе и в области письма.

Таким образом, можно сделать вывод, что при ханском дворе кереитов осуществлялось углубленное воспитание будущих правителей и вождей степных племен, включая Темучина. Кереиты обладали древнетюркской письменностью, которую они использовали для передачи знаний и обеспечения образования своих подопечных. Этот факт подчеркивает значимость и влияние кереитов на политическую и дипломатическую сферу степей.

2. Второе предложение не ясно, поскольку не указано, на что оно следует. Вероятно, имелось в виду продолжение первого утверждения, поэтому для предоставления ответа на вторую часть вопроса нужна дополнительная информация или точные инструкции.