Задание 1. Определите в приведенном ниже списке не менее четырех суждений характеризующих этатизм в Турции и запиши их в тетрадь 1. Усиление исламских ценностей;

2. Политическая жизнь Турции контролировалась М.Кемалем;

3. Организация массовых ненасильственных кампаний сопротивления;

4. Проведение реформ в сфере образования, реформа турецкого языка (переход на латиницу);

5. Отмена османских титулов, введение фамилий, женщины полностью

уравнены в правах с мужчинами;

6. Притеснение этнических меньшинств;

7.Государственное вмешательство в экономику, прямое развитие государственного капитализма в промышленности и транспортном строительстве;

Сделайте вывод об экономическом развитии Турции при Ататюрке, используя понятие «этатизм».

Задание 2. В России к власти пришли большевики во главе с Лениним, а в Турции к власти пришел М. Кемаль. На примере данных государств выделите и запишите общее и отличие во взаимоотношениях государства и религия.

НУЖНО​

1.   ,россия,  испания,швеция,  испания,австрия и пруссия 2.после поражения в кампании наполеон пытался отравиться, но яд, из-за длительного хранения, разложился. вообще наполеон два раза отрекался от престола. первый раз 6 апреля 1814 года. в этом же году был сослан в ссылку на остров эльба. в феврале 1815 года бежит из ссылки и триумфально возвращается в париж. возобновляет войну, но из-за слабости франции она заканчивается поражением при ватерлоо. 22 июня 1815 года бонопарт вторично отрекается от престола. он пытался найти политическое убежище у , но был отправлен ими на далекий остров святой елены, где и провел свои последнии шесть лет жизни. умер 5 мая 1821 года. 3.по решению союзных монархов он получил во владение небольшой остров эльба в средиземном море. 20 апреля 1814 года наполеон покинул фонтенбло и отправился в ссылку.  первый акт отречения от престола, 12 апреля 1814 года.было объявлено перемирие. во францию вернулись бурбоны и эмигранты, стремившиеся к возврату своих имуществ и привилегий. это вызвало недовольство и страх во французском обществе и в армии. воспользовавшись благоприятной ситуацией, наполеон бежал с эльбы и, встречаемый восторженными криками толпы, без помех возвратился в париж. война возобновилась, но франция уже не в силах была нести её бремя. «сто дней»  завершилисьокончательным поражением наполеона около бельгийской деревни ватерлоо

Параграф 7. Великие гуманисты Европы

Эпоха Возрождения – эпоха таких философов и политиков, как Никколо Макиавелли, Франсуа Рабле, Эразма Роттердамского, Франческо Петрарка.

Конец 13-14 века – проторенессанс

15 век – ранний Ренессанс

Конец 15 – начало 16 веков – высокий Ренессанс  

Сер. И втор. Половина 16 века – поздний Ренессанс

Происходит секуляризаация культуры, и основное внимание переходит на проблемы земного бытия, отрывается индивидуальность, личность становится культурной и жизненой ценностью, осуществляется переход от теоцентризма к антропоцентризму, общество отказывается от схоластики. Кроме того, античная древность признается высшей культурной ценностью.

Родоначальником гуманизма является Франческо Петрарка, который был главой старшего поколения гуманистов. Эразм Роттердамский и его «Похвала глупости», Томас Мор и его «Утопия», Франсуа Рабле и его «Гаргантюа и Пантагрюэль», Мишель Монтель и его «Опыты», Уильям Шекспир и его популярнейшие произведения, Мигель Сервантес и его «Дон Кихот» - все они представители гуманисты.  

Гуманизм – фундамент эпохи Возрождения. Гуманизм – идейное течение, которое выдвигает человека и науку о человеке на первый план. Поэтому важнейшней составляющей философии становится самопознание.

Параграф 8-9. Мир художественной культуры

Сознание людей изменилось, и поэтому в этот период случился подъем живописи. Эпоха Возрождения – эпоха таких художников, как Леонардо да Винчи, Микеланджело Буонарроти, Рафаэль Санти. Одновременно происходит и развитие науки, такими учеными, как Николай Коперник, Джордано Бруно, Галилео Галилей.

Главные черты живописи этой эпохи:

• изображается трехмерная композиция

• применяется линейная перспектива

• важны натурализм и подражание природе, проявляется интерес к анатомии человек

• художник становится ремесленником

• живопись вытесняет иконопись

• появился портрет

• круглая и обнаженная скульптура

В этот период родились такие произведения, как «Поцелуй Иуды», «Бегство в Египет», «Путь на Голгофу» Джотто ди Бондоне, «Эмбрион человека» и «Витрувианский человек», «Мона Лиза» и «Дама с горностаем», фреска «Тайная вечеря» Леонардо да Винчи, «Давид» и фреска «Страшный суд» Микеланджело Буанарроти, «Сикстинская Мадонна» Рафаэля Санти, «Охотники на снегу» Питера Брейгеля.

Культура сформировалась в Италии, и уже оттуда распространилась по Европе.  

Параграф 10. Рождение новой европейской науки

Предпосылкой развития науки послужили Великие географические открытия. Отсюда появился рост городов, мануфактурное производство стало развиваться, торговые связи между странами усилились.  

Большие успехи были сделаны в астрономии, но и вдругих естественных науках, начиная с 15-17 веков.

Главными учеными эпохи Возрождения являются Николай Коперник, который открыл гелиоцентрическую систему миру, сменившую геоцентрическую, Джордано Бруно, Галилео Галилей, Иоганн Кеплер, который сформулировал закон движения планет по орбитам, Андреас Везалий, Уильям Гарвей, который был основоположником научной анатомии, Мигель Сервет, развивавшего медицину и анатомию.

В это время в математике происходит выделение тригонометрии и аналитической геометрии. Благодаря работам и трудам Андреаса Везалия, основоположника научной анатомии  Уильяма Гарвея, основоположника эмбриологии и физиологии Мигеля Сервета вперед шагнули медицина и анатомия.