Установіть, про що йдеться в уривках з історичних джерел. Дайте сторичний коментар зазначеним подіям. А. «Хочуть... панове міщани львівські школи заснувати для навчання дітeй християнських усіх станів, які би мали вчитися Письма Святого рецького й слов'янського, щоб не був їхній християнський piд неначе без- словесним через свою невченість. I також купили друкарню, потрібну для тієї школи».
Б. «Ось розповідь про те, звідки почалася і як було створено цю друкар- ню: "Коли я оселився в славетнім місті Львові, обходив я багато разів багатих і благородних у світі, прохаючи від них до це не раз, не двічі, а багато разів я робив... Знайшлися деякі невисокого священицького чину, а також незнатні з мирян, що подали дотомогу. Не думаю, що ро- били це з достатку"». В. «Хортиця - місцевість на Борисфені. Тут Дмитро Вишневецький, стародавній преславний герой, уславлений своїми воєнними звитягами, по- ставив колись фортецю. Середину цыого місця оточив кам'яним муром та огорожею з дубів, що піднеслися, зміцнені природою та Богом. Унаслідок цього він міг протидіяти наступові кримського хана та сил усіеї його орди».​

В невской битве Александр атаковал противника сходу, подойдя утром к лагерю шведов. Всего шведов было около 5 тысяч, но большинство находилось на кораблях, стоящих далеко от берега, на берегу находилось до 2-х тысяч, но они спали в палатках.
Александр, имея до 1, 5 тысяч воинов, атаковал неприятеля и в ходе непродолжительного боя почти полностью уничтожил находящихся на берегу. Шведские корабли подняли якоря и отплыли от места боя, даже не пытаясь своим. Они бы и не успели этого сделать. 
Полководческий талант Александра проявился в том, что, располагая небольшим временем, он сумел разработать план боя и расположить войско  для атаки и для нейтрализации подхода шведских кораблей к берегу, а также  в скоротечном бою он контролировал ход сражения. 
На Чудском озере Александр, зная атакующие построение немецкого войска, поставил в центр самое небое подразделение - ополчение, которое должно было только остановить атакующих, с этой же целью позади ополчения было установлено заграждение из связанных в линию телег. Своей дружиной он атаковал фланги немцев, смешал их построение, не давая рыцарям с тяжелым вооружением развернуться для отражения фланговой атаки. 
Полководческий талант Александра проявился в том, что, он разработал и успешно применил стратегию борьбы с немецким атакующим построением "черепахой" (русское название - построение "свиньей"), когда тяжело вооруженные рыцари находятся по внешнему контуру черепахи, а внутри легкая пехота. План Александра - зажать атакующих в плотные "клещи" и не дать им перестроиться, чтобы рыцари с тяжелым вооружением мешали действию пехоты, находящейся внутри. 

ЖИТТЯ СЕЛЯНИНА

Община. Селяни жили общиною (громадою). Саме колектив допомагав вижити у скрутних обставинах. Разом селяни орали, сіяли, збирали врожай. Разом поклонялись одному святому. Разом боролись з свавіллям сеньйора. Община розподіляла землю, доглядала за вдовами і сиротами.

Община розприділяла між окремими господарствами повинності, які призначав селу її сеньйор. Община часто вибирала свого старосту, будувала церкву, утримувала священика, слідкувала за станом доріг та й взагалі за порядком на своїх землях. Свята на селі також влаштовувались коштом громади. Весілля чи похорони були також спільною справою. Найстрашніше покарання — вигнання з общини. Така людина — ізгой позбувався всіх прав і не міг розраховувати на захист. Доля його майже завжди була сумною.

Объяснение: