Новометодные школы джадидистские школы, мусульманские начальные и средние учебные заведения, возникшие в России в 80-х гг. 19 - начале 20 вв. Программа и методы обучения в Н III сформировались под влиянием джадидизма — культурного движения, выдвигавшего задачи реформы ислама, своеобразного при его к новым социальным потребностям и противостоявшего русификаторским тенденциям в сфере образования Джадидисты выработали принципы реформы мектебов и медресе, предусматривавшие введение преподавания на родном языке, включение в уч курсы ряда нетрадиционных для них дисциплин — рус. языка, арифметики, нач. сведений по географии, гражд. и полит истории, естествознанию В Н III применялся звуковой метод обучения грамоте
Объяснение:
К началу 8 века до нашей эры противоречие между афинским демосом и аристократами обострились. Опасаясь печального исхода, противо бодрствующие стороны решились провести коренные преобразования - реформы и поручить их осуществления человеку, который бы пользовался доверием всех граждан, отличался умом и честностью. 594 году до нашей эры Салон был избран архонтом и наделён большой властью он установил новые законы, которые очень сильно повлияли на жизнь афинского государства. Часть функций ареопага Солон передал народному собранию, в заседаниях которого имели право участвовать все граждане, но на государственные должности могли быть избраны только граждане первых трёх разрядов, в том числе богатые представители демоса. Благодаря реформам Солона в Афинах были заложены основы демократии.
