5 КЛАССЫ
Проверьте себя

Задание 1. Вставьте пропущенные слова.

... и ... – два древних народа, создавших культуру Месопотамии в долине рек

... и ... . Эти реки впадают в ... . Основное занятие жителей Месопотамии: ... .

В этом районе было много ... , из которой делали кирпичи и строили здания. Письмо на глиняных табличках называлось Самыми крупными городами были

... , ... , Жители Месопотамии проложили сеть каналов, построили дамбы. Такая

система орошения называлась ... .

В аккадский период появилась новая форма храма Это были многосту-

пенчатые башни. Ярусы окрашивали в ... , ... , цвета. Таким образом создавалась

«лестница в небо», на вершине которой располагалось святилище – дом Бога.

В XXI веке до н. э. в городе ... был сооружен трехъярусный храм высотой в 21 метр. С ее верхней площадки жрецы вели наблюдение за ... .

Задание 2. На египетских папирусах сохранились задачи, которые дети решали в школах. Рассмотрите эти задачи и попробуйте их решить.

1. В трех домах было по три кошки, каждая кошка съела три мышки, каждая мышка съела три колоска, из каждого колоска могло получиться две меры зерна. Надо посчитать, сколько мер зерна съели все мышки.

2. Дана фигура – прямоугольный треугольник. Стороны, исходящие из прямого угла, равны 8 и 3. Узнайте площадь фигуры.

• Какие математические расчеты умели производить древние египтяне?

• Похожи ли эти задачи на те, которые вы решаете на уроках математики? О чем это свидетельствует?​

1) борьба против татаро-монгольского нашествия и ордынского ига стала ведущей темой произведений устного народного творчества. среди них особо выделяется сказание о битве на калке, о рязанском богатыре евпатии коловрате, о куликовской битве.  слагались былины о татаро-монгольском нашествии, в котором сказатели обращались к образам богатырей вокруг старого князя владимира красное солнышко. в хiv-хv вв. заканчивается складывание былинного эпоса. борьба с агрессией немцев и шведов нашли отражение в сказаниях о невской битве и ледовом побоище. новгородские былины о василии буслаеве и садко отражали богатство и мощь независимого вольного города.  2) в этот период сложился новый жанр устного народного творчества – песни, где в отличие от былин герои, события были конкретными, взятыми из реальной действительности. в песнях отражался подвиг людей пытавшихся остановить орду батыя и о борьбе с игом. в песне об авдотье рязаночке, говорилось о простой горемыке, проявившей большое мужество, когда она уводила из полона - (плена) жителей рязани. надежда на скорое падение ордынского ига была выражена в песне «о щелхане» посвященной восстанию твери.  во времена монгольского нашествия погибло множество книг, но традиции письменности и книгописания были сохранены. по-прежнему продолжала распространяться грамотность и письменность. об этом свидетельствуют археологические раскопки в новгороде, где были обнаружены берестяные грамоты. уникальной находкой являются берестяные учебные тетрадки новгородского мальчика онцифира. в 14-15 вв. на руси существовали специальные училища для детей, в которых работали учителя - книжники. сведения об этом содержаться в описании жизни святых. в этот период продолжает активно развиваться книжное дело. крупнейшими центрами становятся монастыри, где были книгописные мастерские и библиотеки. особенно известны были троицко-сергеевский монастырь, кирило-белозерский и соловецкий монастыри. так же мастерские существовали и при княжеских дворах. книги, как правило, создавались на заказ и редко на продажу. в 14-15 вв. на смену дорогому пергаменту и бересте пришла бумага, ввозимая из европейских стран (италия, франция) . изменилась и графика письма. уставное письмо сменилось полууставным. а в деловых бумагах утвердилась скоропись.  3) 14-15 вв. унаследовала публичность .  4)по-прежнему развивалась летопись, но теперь она во многом носила местный характер. с возвышением москвы объединение земель вокруг нее к тому, что московское летописание начинает приобретать общегосударственный характер. первым летописным сводом стала троицкая летопись, созданная в москве в начале 15 века, одним из самых знаменитых летописных сводов стал московский свод 1479 года. все московские летописи были проникнуты мыслью о необходимости объединения земель и сильной великокняжеской власти.  5) центральной темой была борьба народа против захватчиков. следствием этого было появление воинской повести. для этого жара было характерно то, что в основе лежали конкретные события, а персонажи реально существовали. одним из памятников этого жанра является повесть о разорении рязани батыем, где осуждались княжеские распри, как главная причина поражения  под влиянием победы на куликовском поле возникли произведения куликовского цикла. проникнутые мыслью о единстве земель, как залог победы над ордой. «сказания о мамаевом побоище» самое объемное произведение, и «задонщина» , которая тесно связана со «словом о полку игореве» . главная идея «задонщины» - распри ведут к поражению, единство между князьями залог победы над врагом  6) большое развитие в это время получила житейская .  7)не прервалось культурное общение руси со многими европы и азии. сочинения новгородца стефана и смолянина игнатия, побывавших в констанополе, а также «хождение за 3 моря» афанасия никитина-1466 г.  

Дмитрий донской (1359-1389) . объединил московское и владимирское княжества, присоединив белоозеро, дмитров, владимир, галич, кострому. боролся с рязанским князем из-за территорий, с тверским за ярлык на великое княжение и в 1375 г. одержал победу. отстоял  московские земли от  литовских войск. стремился ослабить зависимость княжеств от золотой орды. в 1378  на реке воже одержал победу над ордынцами в 1380 году 8 сентября  в излучине реки дон произошла великая битва с мамаем, которая в сохранилась как куликовская битва1380. на эту битву благословил дмитрия сергий радонежский, дмитрий собрал войско 150 тыс.чел. планы раздела руси орды и литвы пришли к  краху. возросло национальное самосознание народа. народ понял, что врага можно бить и даже побеждать.начинается новая эпоха, эпоха объединения земель вокруг москвы в единое государство.