Прочитайте четыре предложения. Два
явются
(положениями, которые требуется аргументировать). Другие два содержат
факты, которые могут послужить для аргументации этих тезисов. Подберите
для каждого
тезисов соответствующий ему факт. Номера
соответствующих предложений запишите в таблицу.
из
1) Екатерина II реформировала органы центрального управления.
2) В годы правления Екатерины II усилилась власть дворян над крепостными
крестьянами.
3) Сенат был разделён на шесть департаментов.
4) Помещики получили право ссылать крестьян на каторгу.

Египетские учителя считали нормальным телесные наказания: 
“Уши мальчика на спине его, он слушает, когда его бьют.” 
 Наставление нерадивому ученику: 
– Не проводи ни одного дня в безделье, иначе будут бить тебя. Уши мальчика на спине его, и он слушает, когда его бьют. Надоело мне повторять тебе наставления. Ударю я тебя 100 раз, и ты будешь как побитый осёл. Если будешь бродить по улицам, то будешь избит плетью из кожи бегемота. Обезьяна и та понимает слова, обучают даже львов, но не тебя. Ты поступаешь по-своему.
 

Египетские учителя считали нормальным телесные наказания: 
“Уши мальчика на спине его, он слушает, когда его бьют.” 
 Наставление нерадивому ученику: 
– Не проводи ни одного дня в безделье, иначе будут бить тебя. Уши мальчика на спине его, и он слушает, когда его бьют. Надоело мне повторять тебе наставления. Ударю я тебя 100 раз, и ты будешь как побитый осёл. Если будешь бродить по улицам, то будешь избит плетью из кожи бегемота. Обезьяна и та понимает слова, обучают даже львов, но не тебя. Ты поступаешь по-своему.