Жужандар (аварларды) женген қағандар. помагитеее!​

Успехи на полях сражений сопутствовали французам и в период начала правления Директории. В апреле 1795 г. был заключён мир с Пруссией, в мае – с Нидерландами, в июле – с Испанией. Франция присоединила к себе Бельгию и заняла правый берег Рейна. Следующие годы принесли ещё более значительные успехи. Итальянская армия во главе с генералом Наполеоном Бонапартом в 1796 г. одержала победу над войсками Австрии и Сардинии, в результате в состав Франции вошли Савойя и Ницца. 
В Северной Италии войска Бонапарта одерживали одну победу за другой. Итальянцы вначале с энтузиазмом встретили французскую армию, несущую идеалы свободы и равенства и им избавиться от австрийского «ига». Французы дошли до Рима. Папа Римский Пий VI был вынужден подписать мир с Францией и выплатить многомиллионную контрибу?цию.
Следующая победоносная кампания Бонапарта привела к тому, что 17 октября 1797 г. Австрия подписала в Кампо-Формио выгодный для Французской Республики мирный договор, по которому признавала права Франции на Бельгию, Ионические острова в Средиземном море и левый берег Рейна, а также признавала создание зависимых от Франции «дочерних» республик: Бата?вской (Нидерланды), Гельвети?ческой (Швейцария), Цизальпи?нской (Ломбардия), Лигури?йской (Ге?нуя), Римской и Партенопе?йской (Неаполь). Единственным непримиримым военным противником Франции оставалась Англия, но попытки подготовить поход на Британские острова оказались безуспешными.

Человек в древние времена не имел тех удобств и техники, которые имеем мы сейчас. Поэтому ему нужно было научиться различать времена года, понимать погодные условия. Также древний человек умел охотиться, ловить рыбу, строить дома. До сих пор археологи находят вещи древнего мира, такие как, одежду, украшения, орудия труда. Все это говорит о том, что древний человек не был глупым. Надо быть умным, чтобы уметь делать украшения. Для этого нужно было найти золото, потом это золото расплавить и сделать из него сережки или браслет.

Человек умел разжигать костер, что для тех времен было очень важно. Костер поддерживал жизнь, давал возможность готовить пищу и согревал в холодные времена. Многие наскальные и пещерные рисунки рассказывают нам о жизни тех времен.

Родители передавали свои знания детям, а дети, в свою очередь, своим детям. Знания накапливались и приносили пользу поколениям. Сначала люди жили просто неба, в шалашах, потом жили в пещерах. Затем научились строить дома.

Уже в то время было распределение труда. Женщины следили за огнем и смотрели за детьми. Мужчины были добытчиками.

Люди жили сообществами, что было безопасно.