danisdigger
12.09.2022 08:20

Шығыс Рим империясының Батыс Рим империясына қарағанда, ұзақ өмір сүру себептері: 1) саяси себептері:
2) экономикалық себептері:
3) мәдени себептері:​

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
ZnayNeZnay
13.04.2020 10:43

Честно говоря, древнегреческая школа мне мало, чем нравится. У нее очень много минусов. Например, девочки и мальчики из незнатных семей никогда не ходили в школу. Девочки вообще всегда были со своими мамами до тех пор, пока их не отдавали замуж или они вечно работали дома и в поле. Также мне не нравится древнегреческая школа из-за того, что мальчиков там били палками. Мне кажется это ужасным. Однако, мне нужно рассказать, что в древнегреческой школе мне нравится.

Например, то что мальчики начали ходить в школу, когда им было около 7 лет. До этого люди не хотели тратить школу на детей, которые с такой вероятностью могли умереть от дизентерии или малярии. Мальчики обычно ходили в школу примерно до 13 лет. Мне нравится эта черта древнегреческой школы, потому что мне кажется, что мы долгое время тратим в школе – целых 11 лет. Но тогда жизн была короче и в 13 лет дети считались уже довольно взрослыми.  

Мне нравится, что древнегреческие школы были небольшими. У них был только один учитель и около десяти или двадцати мальчиков. Они встречались в маленьком арендованном магазинчике, а иногда просто под деревом снаружи. Там были деревянные скамейки и стул для учителя, но не было парт. В те дни люди думали, что только достойные взрослые должны иметь спинки своих стульев. Дети и бедняки сидели на деревянных стульях. Но мне нравится это, потому что так, в небольших группах, обучение происходит плодотворнее.  

Мне нравится, что в древнегреческой школе мальчики учились читать и писать. Мальчики учились читать по папирусным свиткам или по более дешевым текстам, написанным на кусках дерева или на осколках керамики. Школьникам приходилось заучивать наизусть большие объемы Гомеровской "Илиады" и "Одиссеи". Они изучили немного астрономии, а также немного геометрии. Может быть, они научились пользоваться счетом. И от другого учителя, после школы, у них был спортивный тренер. Так, что дети имели развитое тело и дух.

0,0(0 оценок)
Ответ:
рита461
18.09.2022 15:45
1. Начиная с начала XIX века, Россия не присоединила к себе территории.
2. В первой половине XIX века некоторые роды старшего жуза (каждый старший жуз состоял из нескольких родов, это были состоятельные и влиятельные семьи), который зимовал в хивинских и кокандских пределах, перебирались на летовки в районы, которые подчинялись России.
3. В 30-40-х годах XIX века хивинские и кокандские ханы вели политику, направленную на попытку сохранения своих позиций и влияния.
4. В первой половине XIX века хивинские и кокандские ханства совершали походы на казахские земли, опираясь на поддержку правительства.
5. В 1817 году инициативу присоединения к России проявила Российская императорская администрация.
6. В середине XIX века южная часть старшего жуза находилась в фактическом подчинении России.
7. В 30-40-е годы XIX века капал, алатау и сергиополь (аягуз) стали опорными пунктами России для продвижения в Казахстане.
8. Укрепление капал, которое стало будущей резиденцией российского приставства на территории Казахстана, было заложено в неопределенный момент в России.
9. В соответствии с инструкциями по казахам старшего жуза, российский пристав был назначен в этот край в неопределенный год.
10. В середине XIX века опорной крепостью кокандцев в старшем жузе был город Шымкент.
11. Отрядом, который захватил кокандскую крепость Таушубек в 1851 году, командовал российский военачальник.
12. В завершающий период присоединения Казахстана к России наступающие российские войска поддерживали казахских батыров и бии жетысу (краткое пояснение: батыр - герой в казахской народной эпике, бии жетысу - боец, воин).
13. Войсками была захвачена возведенная на реке Каскелен крепость кокандцев Таушубек в неопределенный год.
14. Идея о соединении Сырдарьинской и Сибирской военных линий для продвижения и закрепления в Заилийском крае российских войск принадлежала руководству России.
15. Войска Оренбургского генерал-губернатора отбили у кокандцев крепость Ак-Мечеть в неопределенный год.
16. В 1854 году укрепления Верное (вероятно, город в Казахстане) были заложены отрядом в неопределенное время.
17. Укрепление Верное весной 1954 года было заложено отрядом российских войск.
18. Среди переселенцев, прибывших из России в Верное, преобладали выходцы из сибирских областей.
19. Укрепление Верное было заложено в неопределенный год.
20. В 1855 году в Верное было переведено неопределенное количество семей из Сибири.
21. В 1857 году первая водяная мельница была построена в районе Аулие-Аты (место на территории Южного Казахстана).
22. Резиденция приставства старшего жуза была переведена из Капала в Верное (неопределенный год).
23. Второй завод в Верном был построен в неопределенный год.
24. Во второй половине XIX века центром распространения и политического влияния России в долинах рек Чу и Талас становится город Ташкент.
25. Узунагашская битва, которая показала военную слабость Коканда, произошла в неопределенный год.
26. В октябре 1860 года вблизи Узунагача произошло трехдневное сражение между войсками России и Коканда.
27. Решающее значение для освобождения Семиречь
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота