1. Перші десятиліття після Другої світової війни — це період розквіту в мистецтві А абстракціонізму Б неореалізму В постмодернізму Г поп-арту 2. Описуючи суспільство, французький філософ Ж. Бодріяр зазначав: «Фаустівська й прометеївська ера, ера виробництва й споживання поступилися місцем мінливій ері мереж, нарцисичній і багатоформній ері розгалужень, контактів, суміжностей, зворотного зв’язку, перехідних зон. Наслідуючи телевізію, увесь навколишній світ і наше власне тіло утворюють лише контрольний екран». Філософ розмірковує про А аграрне суспільство Б індустріальне суспільство В постіндустріальне (інформаційне) суспільство Г громадянське суспільство 3. Інтелектуальну еліту, якій належить влада в суспільстві, називають А олігархією Б меритократією В аристократією Г плутократією 4. Установіть відповідність. Поняття 1 неореалізм 2 поп-арт 3 абстракціонізм 4 соціалістичний реалізм Визначення А напрям у мистецтві, основним завданням якого було звеличення побудови соціалістичного суспільства Б напрям у мистецтві, який передбачає зображення не реальних предметів, а їхнє образне сприйняття у формі ліній, кольорових плям В напрям у мистецтві, мінімальна трансформація використаних у процесі творчості матеріалів, простота й однаковість форм, монохромність, творче самообмеження художника Г напрям у мистецтві, для якого характерне звернення до демократичних ідеалів, інтерес до життя пересічних людей Д напрям у мистецтві, для якого характерне створення колажів, використання символічних і знакових об’єктів 5. Перші після Другої світової війни Олімпійські ігри відбулися в А Лос-Анджелесі Б Лондоні В Мельбурні Г Токіо 6. Установіть відповідність. Діяч 1 Федеріко Фелліні 2 Анрі Матісс 3 Умберто Еко 4 Семуел Беккет Вид мистецтва А живопис Б література В кінематограф Г театр Д музика 7. Характерною ознакою систем соціального забезпечення в другій половині ХХ — на початку XXI ст. є А обов’язкове соціальне забезпечення для працівників, заробітна плата яких нижча за прожитковий мінімум Б переорієнтування стратегії соціального захисту від пасивного матеріального забезпечення окремих груп населення до створення рівних можливостей для всіх В створення спільних кас для надання до потерпілим від нещасних випадків і малозабезпеченим членам суспільства Г постійне зростання видатків на соціальне забезпечення в бюджетах соціально орієнтованих країн 238 РОЗДІЛ VІ. Повсякденне життя та культура 8. Установіть відповідність. Дата 1 1961 р. 2 1969 р. 3 1999 р. 4 2006 р. Подія А підписання Болонської декларації Б людина вперше побувала в космосі В людина висадилася на Місяць Г поява «Twitter» Д відбулися перші Параолімпійські ігри 9. Технологічну революцію XXI ст. характеризують А заміна ручної праці автоматизованими виробничими лініями Б нанотехнології, нові джерела енергії, роботизація виробництва В зростання частки індустріальних робітників у структурі населення Г поєднання науки й технологій Д інформатизація й комп’ютеризація всіх сфер життя суспільства 10. Наукові технології, які передбачають виробництво або використання сучасних складних пристроїв, передових наукових досліджень і знань, машин та обладнання, — це А науково-технологічні парки Б інформаційні технології В високі технології Г нанотехнології 11. Наслідком науково-технічної революції є А дезурбанізація Б скорочення періоду від наукового винаходу до його впровадження у виробництво В зростання потреби в робочій силі Г перетворення науки на продуктивну силу 12. Визначальними чинниками інформаційного суспільства є А домінування промислового виробництва Б вільний доступ людини до інформації В високий рівень розвитку інформаційнo-комунікаційних технологій Г потужний розвиток інформаційних та телекомунікаційних систем в усіх сферах життя людини Д загальний доступ до мережі Інтернет Е інтенсивне використання машинної праці 13. Серед варіантів відповідей правильними є три відповіді. Назвіть цифри, що позначають правильні відповіді. Тенденції, які супроводжують розвиток сучасної освіти, — це 1 масовість освіти 2 зменшення тривалості шкільного навчання 3 збільшення віку, з якого починається обов’язкова шкільна освіта 4 інтеграція (об’єднання) змісту освіти з різних галузей знань 5 збільшення числа обов’язкових навчальних предметів у школах та університетах 6 широке застосування інформаційних технологій 239 Узагальнення до курсу 14. Найбільшими соціальними групами в інформаційному (постіндустріальному) суспільстві є А індустріальні робітники Б фермери В менеджери Г службовці 15. До соціальних наслідків науково-технічної революції належить А втрата селянством свого значення як провідної верстви населення Б зростання ролі наукових знань В перетворення освіти на безпосередню продуктивну силу, необхідну умову повноцінного існування Г середній клас став окремим соціальним суспільства