аааликкк
25.05.2021 03:43

14. Установіть відповідність між подіями німецько-радянської війни та їх наслідками (один варіант)

1 -"Новий порядок" А - масове вивезення українців на примусові роботи до Німеччини

2 - Голокост Б - система масового знищення людей, система

експлуатації людських і матеріальних ресурсів

3 – Остарбайтери В - співробітництво окремих осіб з оккупантами

4 - Колабораціонізм Г -масові розстріли мирних жителів у Бабиному Яру, Дробицькому Яру.

1) 1-А, 2- Г, 3-Б, 4-В

2) 1-В, 2-А, 3-Г, 4-Б

3) 1- Г, 2-Б, 3-В, 4-А

4) 1-Б, 2-Г, 3-А,4-В

15. Установіть відповідність між окупаційними зонами в Україні і владою, яка поширювалася на ці території (один варіант)

1- "Трансністрія" А- польське генерал-губернаторство

2- дистрикт "Галичина" Б- румунська окупаційна влада

3- рейхскомісаріат В- німецьке військове командування "Україна"

4- східні райони Г- рейхкомісар Еріх Кох України до Азовського моря і Крим

1) 1- В, 2- Г, 3- А, 4-Б

2) 1- Г, 2- А, 3 -Б, 4-В

3) 1- Б, 2- А, 3- Г, 4-В

4) 1- А, 2- Б, 3- В, 4- Г

16. Які із заходів стосуються політики радянської влади на Західній Україні напередодні вторгнення Німеччини та її союзників на територію СРСР? (один варіант)

1 Призначення української інтелігенції на важливі посади нової компартійно-радянської адміністрації.

2 Підтримка новою владою всіх українських культурно-освітніх, спортивних, кооперативних, наукових організацій.

3 Розгортання масових репресій у формі депортації «неблагонадійних елементів».

4 Конфіскація земель великих землевласників і перерозподіл землі між селянами.

5 Масове зросійщення середньої (шкільної) та вищої освіти.

А) 1, 2

Б) 1, 5

В) 2, 3

Г) 3, 4

17. Які землі належали до складу Райхскомісаріату Україна? (один варіант)

А) Львівська, Дрогобицька, Станіславська й Тернопільська області.

Б) Правобережжя, більша частина Лівобережжя й південні райони, що прилягали до Криму.

В) Східні райони України аж до узбережжя Азовського моря та Кримський півострів.

Г) Одеська область, південні райони Вінницької та західні райони Миколаївської областей.

18. У якому з варіантів міста розташовано в тій послідовності, як їх було звільнено від німецької окупації? (один варіант)

А) Донецьк, Одеса, Київ, Ужгород

Б) Дніпропетровськ, Миколаїв, Ужгород, Львів

В) Суми, Запоріжжя, Севастополь, Київ

Г) Харків, Житомир, Миколаїв, Львів

19. Коли відбулися події, про які йдеться у фрагмент джерела? (один варіант)

«О 3-й годині 30 хвилин ранку підійшли до степового аулу Ойсул. Ми заходили в хати йоголошували: «Іменем радянської влади! За зраду Батьківщини ви виселяєтесь в інші райони Радянського Союзу». Операція була підготовлена блискуче: в аул прибуло стільки новеньких американських «фордів» і «студебеккерів», що вони вивезли все населення за одну ходку до найближчої залізничної станції. Одна стара татарка, збожеволівши від горя і несподіванки, кинулася тікати в степ і була зрізана кулеметною чергою...» (Зі спогадів військовослужбовця, учасника операції).

А) 1942 р.

Б) 1943 р.

В) 1944 р.

Г) 1945 р.

20. Скільки та які області Західної України офіційно увійшли до складу УРСР, в грудні 1939 році? (один варіант)

А) Львівська, Станіславська, Волинська, Тернопільська, Рівненська, Житомирська

Б) Одеська, Станіславська, Волинська, Тернопільська, Рівненська, Дрогобицька

В) Львівська, Станіславська, Волинська, Тернопільська, Рівненська, Дрогобицька.

Г) Житомирська, Вінницька, Волинська, Тернопільська, Рівненська, Дрогобицька.

21. У якому році Україну було звільнено від нацистів? (один варіант)

А) 26 жовтня 1942 р.

Б) 27 листопада 1943 р.

В) 28 жовтня 1944 р.

Г) 29 грудня 1945 р.

22. Коли Червона армія ступила на територію Західної України та Західної Білорусії, розпочавши так званий «визвольний похід»? (один варіант)

А) 17 вересня 1939 р.

Б) 14 вересня 1939 р.

В) 12 вересня 1939 р.

Г) 5 вересня 1939 р.

23. Перша в Другій світовій війні грандіозна танкова битва? (один варіант)

А) Луцьк-Львів-Дубно-Броди

Б) Галич-Рівне-Дубно-Броди

В) Курська дуга

Г) Луцьк-Рівне-Дубно-Броди

24. Укажіть основні підсумки Другої світової війни (1939—1945 рр.) для України. (три варіанти)

А) вихід республіки на міжнародну арену, вступ до ООН

Б) об’єднання основного масиву українських етнічних земель у межах однієї держави

В) припинення бойових дій загонів УПА та діяльності підпілля ОУН

Г) зростання автономістських настроїв у партійно-радянському керівництві УРСР

Д) численні людські втрати та матеріальні збитки народного господарства УРСР

Е) утворення автономних областей у складі УРСР — Кримської АРСР і Закарпатської України

Є) лібералізація та демократизація суспільно-політичного життя в УРСР​

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
chokopaii
13.07.2022 12:09
Характерные черты абсолютной монархии. особенности российского абсолютизма. к концу 17 в. в россии начинает складываться абсолютная монархия . для нее характерно:  максимальное власти в руках одной личности;  наличие сильного разветвленного профессионального бюрократического аппарата;  наличие сильной постоянной армии;  ликвидация всех сословно-представительных органов и учреждений. все эти признаки были присущи российскому абсолютизму, однако он имеет свои особенности:  если абсолютная монархия в европе складывалась в условиях капиталистических отношений и отмены старых феодальных институтов, то абсолютизм в россии совпал с развитием крепостничества ;  если социальной базой западноевропейского абсолютизма был союз дворянства с , то российский абсолютизм опирался в основном на крепостническое дворянство, служилое сословие. установление абсолютной монархии в россии сопровождалось широкой экспансией государства, его вторжение во все сферы общественной, корпоративной и частной жизни. экспансионистские устремления выразились в :  а) стремление к расширению своей территории и выходу к морям;  б) политики дальнейшего закрепощения, принявшее наиболее широкие формы в 18 в. ;  в) усиление роли государства проявилось в детальной, обстоятельной регламентации прав и обязанностей отдельных сословий и социальных групп. наряду с этим происходило юридическая консолидация правящего класса, сложилось сословие дворянства. идеология абсолютизма может быть определена как «патриархальная» . глава государства представляется как «отец народа» , который любит и хорошо знает, чего хотят его дети. он вправе их воспитывать, поучать, наказывать. отсюда стремление контролировать все, даже малейшее проявление общественной и частной жизни: указы в первой четверти 18в. предписывали населению, когда гасить свет, в каких гробах хоронить, брить или не брить бороду и т. п. поэтому государство, возникшее в начале 18 в. , называют «полицейским» . в отдельные периоды существования абсолютной монархии и ее идеологии становилась идеология «просвещения» : возникали правовые формы, напоминающие западноевропейские, предпринимались попытки создания правовых основ государственности, конституции, культурного просветительства. «просвещенный» абсолютизм возникал в периоды, когда старые методы становились не эффективными. для системы властвования, установившейся в эпоху абсолютизма, характерно довольно частые дворцовые перевороты. в этот период было обилие писаных юридических актов, принимаемых по каждому поводу. госаппарат в целом, а также его структурные части действовали по предписанию спец. регламентов, и иерархию, которых замыкает генеральный регламент. в сфере идеологии господствующей стала философия меркантилизма, ориентирующая на превышение экспорта над импортом, накопление и государственной протекционизм.
0,0(0 оценок)
Ответ:
harchuk181002
30.03.2023 01:06

Жусипбек Аймауытов - многожанровый писатель, основоположник драмы и романа на казахском языке, ученый, просветитель, педагог, психолог. Автор учебников "Тэрбиеге комекшi" ("Пособие для воспитателя"), "Психология", "Жан жуйесi жэне онер тандау".

Аймауытов родился в 1889 году в Баян-Аульском районе Павлодарской области. Умер в 1931.

У Аймауытова сложилась трудная судьба: бесконечные подозрения со стороны властей, наветы, гонения. Тяжким и долгим было получение образования, мучительно и его творческое самовыражение. Трагичной оказалась судьба наследия, которое почти полностью было вычеркнуто из истории казахской культуры и по причине долгого забвения собиралось буквально по крупицам. Сохранились фрагменты переписки Аймауытова с Копеевым. Несмотря на жизненные неурядицы и, казалось бы, полную беспросветность, Жусипбек творил, творил непрестанно.

До 15 лет он учился разным мастеровым делам у отца и местного муллы. Затем и сам становится муллой и учит детей. В 18 лет Жусипбек одну зиму проучился в русской школе и два месяца в Керекеу (Павлодаре) в казенной сельскохозяйственной школе, из которой был исключен, потому что вместе с другими учениками восстал против несправедливого школьного режима. Два года проработав учителем у себя в ауле и проучившись в русско-казахской школе в Керекеу, он в 1914 году поступает в Семипалатинскую учительскую семинарию, которую заканчивает в 1919 году. Здесь он знакомится с К.Сатпаевым и М.Ауэзовым. Учась в семинарии и параллельно добывая себе на пропитание, Жусипбек не чурался никакой работы: был чеканщиком, столяром, плотником, сапожником, изготовлял домбры, сам играл, исполняя придуманные им же песни и мелодии к ним.

Еще подростком, в 13 лет он писал стихи. Вторая пора приобщения к писательской деятельности пришла в 19-20 лет. Впервые Жусипбек печатался в 1913 году в газете "Казак". В 1916 году он написал пьесу на тему отправки казахов на тыловые работы. В 1920 году работал заведующим отделом образования в Семипалатинской губернии, редактором газеты "Казак тiлi", педагогом в школе (Каркаралы), институте (Оренбург, Ташкент) и техникуме (Шымкент). В 1929 году он переезжает в Кзыл-Орду для работы в газете "Енбекшi казак" и его арестовывают. Еще в 1926 году на Аймауытова написали донос, обвиняя его в присвоении пожертвований, выделенных для голодающих Тургая, Кустаная, Актобе. Тогда он сумел отстоять свою правоту. Примечательны его доводы об историческом праве казахов, построенном на доверии и устоях.. "Я придерживался этих отцовских обычаев. Совестно и неудобно брать расписки от голодающих", - сказал Жусипбек в свое оправдание. Наветы и доносы на Аймауытова поступали не только анонимно, но и в открытой форме. Г.Тогжанов в 1929 году в статье "Жусипбек" называет его очернителем, лже-художником, политическим "контрреволюционером". Теперь обвинение было гораздо более тяжким - участник нелегальной контрреволюционной организации. В апреле 1931 года Аймауытов был расстрелян. От первого брака у него осталось двое сыновей.

Аймауытов - родоначальник жанра романа и драмы в современной казахской литературе. Однако, начинал он свою писательскую деятельность с газеты: публицистика, песни, рассказы, фельетоны, критические заметки. Замечателен тот факт, что в 1918 году он вместе с Ауэзовым издавал журнал "Абай". Здесь Жусипбек опубликовал прекрасный рассказ об Амре Кашаубаеве, которого обрисовал как выдающегося певца, человека очень высокой культуры.

"Карткожа" (1926) - первый роман, написанный на казахском языке. Ужасы, которые пришлось пережить казахам во время гражданской войны, служат темой романа "Акбiлек". Ожесточенные схватки, разгоревшиеся в России, включили в свою орбиту и мирные казахские земли. Задавленные царскими жандармами и солдатами, казахи буквально потеряли головы, мечась в разные стороны, не разбирая, где друзья, а где враги, где красные, а где белые, подвергаясь насилию. Через судьбу героини романа Аймауытов показал трагедию казахского народа, заключающуюся в его покорности, смирении, кротости, раздавленных неумолимым ходом истории и жестокими потрясениями.

Последнее произведение Аймауытова "Кунекейдiн жазыгы" ("Вина Кунекей") также затрагивает женскую тематику - столкновение чувства достоинства с несправедливостью.

0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота