Афинское воспитание относилось к известным системам воспитания в Древней греции. Цель этого воспитания была в создании гармонично развитого человека. Воспитание делилось на несколько видов. При эстетическом и умственном изучалось чтение, письмо, чтение и музыку, также развивалось ораторское искусство, политика и философия. Физическое поддерживало красоту, силу и ловкость. При нравственном воспитании развивали дисциплинированность, мужество, скромность, хорошие манеры. До 7 лет детей воспитывали в семье, их обучали навыкам хорошего поведения. Мальчики достигая 7 лет ходили в различные платные школы, которые были частными. С 16-17 лет подростки учились в гимнасии, занимаясь философией, политикой, литературой, гимнастикой.. С 18-20 лет они проходили военное обучение. Из такой системы воспитания и обучения исключались рабы и малоимущие граждане.
1) РСФСР мог разделиться на части
2) могло образоваться новое федеративное государство
Все народы, проживающие в России , подразделяются на 176 национальностей.Середина 90 –х годов была обострением противоречий между нациями , строительство новой федерации стояло в виде одной из важнейших задач нашей страны. Татария, Башкирия, Бурятия,Тува , Чечня хотели выйти из РСФСР. В Чечне захватывались военные базы, Татария объявила своим курултаем независимость от России. Предстояло заключение федеративного договора, который бы увеличил полномочия районов страны, Россия стала бы федерацией, в которой все участники были бы независимыми, а земля, недра и производство отошли бы коренному народу, и родной язык был бы государственным. В 992 году все республики, края и области подписали договор о федерации, не участвовали Татарстан и Чечня. Конституция 10993 года закрепила право на самоопределение и равноправие её народов. Татарстан имеет особый статус в федерации, но с Чечнёй пришлось вступить в военные действия,война в Чечне была большим военным столкновением.
В результате в 90 е- годы была восстановлена федерация, отношения между участниками федерации учитывали многонациональность государства, отношения стали более равноправными, но ослаблялись связи между районами, выступали сепаратисты, выступала необходимость развития национальной политики, в основе которой было бы ненасилие, толерантность, уважительное отношение к разным национальностям, большее уважение обычаев и традиций народов, предупреждение конфликтов между нациями.
