трёхсторонние переговоры в апреле-августе 1939 года между СССР, Великобританией и Францией о заключении договора о взаимо Правительство СССР 17 апреля 1939 года внесло предложения о заключении Советским Союзом, Великобританией и Францией тройственного договора о взаимо и военной конвенции на основе принципов равенства и взаимности. Советский проект договора был предложен 2 июня и включал обязательства для всех сторон в случае агрессии немедленно оказать включая военную, другим участникам договора, а также восточноевропейским государствам, граничащим с СССР.
В процессе длительных переговоров Великобритания и Франция стремились ограничить свои обязательства, а также избежать выдачи гарантий прибалтийским государствам. Чтобы добиться практических результатов, правительство СССР потребовало обсуждать конвенцию по военным вопросам одновременно с политическими переговорами. С точки зрения СССР, западные державы искусственно задерживали достижение соглашения. Так, военные представители Великобритании и Франции прибыли в Москву лишь 11 августа 1939 года, при этом будучи второстепенными лицами, не имевшими полномочий для заключения конвенции.
4 июля 1939 года министр иностранных дел Великобритании Э. Галифакс на заседании внешнеполитического комитета парламента вынес на рассмотрение два варианта:
срыв переговоров или заключение ограниченного пакта.Обосновывая свою позицию, он сказал: «Наша главная цель в переговорах с СССР заключается в том, чтобы предотвратить установление Россией каких-либо связей с Германией».
10 июля 1939 года на заседании внешнеполитического комитета английского парламента, для того, чтобы предотвратить срыв переговоров с СССР, фактически зашедших в тупик, Галифакс предложил дать согласие на одновременное подписание политического и военного соглашений и начать переговоры о содержании военного соглашения. Галифакс заметил, что «военные переговоры затянутся на очень длительный период».[1]
В ходе переговоров СССР предложил военный план, по которому он выставлял против агрессора 120 пехотных и 16 кавалерийских дивизий, 5 тысяч тяжёлых орудий, 9—10 тысяч танков и 5-5,5 тысяч самолётов. Однако СССР требовал пропуска этих частей через территории соседних государств, на что польское правительство не давало согласия. Гарантии СССР были также не приняты Латвией, Литвой, Эстонией и Финляндией.
1) почему юный князь Иван Грозный так старательно учился и что он хотел найти в книгах?
Будучи ребенком царевич Иван Васильевич очень много времени уделял самообразованию. Он увлекался чтением всевозможных книг, и впоследствии не было ему равных в начитанности среди других правителей мира. Читая книги он постигал историю, философию, мудрость и опыт предыдущих поколений. Ребенком он был необычным, и его приоритеты всегда отличались от приоритетов сверстников. И потому у юноши было много времени и возможности, для того чтобы провести время за книгой. Владение многими знаниями подпитывало его манию величия, ведь в будущем он стал одержим тотальным господством. Власть над людьми была ему всегда дороже любых других ценностей, будь то закон или мораль.
2) как детство Ивана 4 повлияло на его политику и личную жизнь?
Детство Ивана Грозного нельзя назвать легким и беззаботным. Вокруг него всегда происходили дворцовые интриги, перевороты, борьба за власть и постоянное насилие. Его самого большую часть юности содержали в бедности, не давая ему одежды и пищи. В такой обстановке характер Ивана получил довольно суровые черты, он стал очень жестоким правителем, безжалостным и озлобленным на весь народ. Ещё в детстве в нем появились склонности к садизму, так как он часто мучил животных. Повзрослев и получив власть, он стал пытать и казнить людей самыми бесчеловечными При этом он удерживал свой авторитет и вел довольно мудрую политику.
