киса2013438
31.03.2022 16:04

Тестові завдання для тематичного оцінювання за темами:
«Держави Центрально-Східної Європи» і «Держави Азії і Латинської Америки»

ВАРІАНТ 1
1. Революції 1918–1919 рр. у країнах Східної Європи призвели до:
А ліквідації монархій в регіоні; Б встановлення режимів народної демократії;
В утворення нових незалежних держав; Г розпуску комуністичних партій.

2. Які з країн Східної і Центральної Європи входили до Малої Антанти?
1 Румунія 2 Греція 3 Угорщина 4 Болгарія 5 Чехословаччина 6 Королівство СХС 7 Албанія.

3. Першим президентом незалежної Чехословаччини обрали:
А Т. Масарика; Б Е. Бенеша; В А.Волошина; Г Е. Гаха.

4. «Судетська проблема» була інспірована нацистською Німеччиною з метою знайти привід до агресії проти :
А Чехословаччини; Б Польщі; В Югославії; Г Угорщини.

5. У якому році існувала Угорська Радянська Республіка?
А 1918 р.; Б 1919 р. ;В 1920 р.; Г 1921 р.

6. Найбільші успіхи на шляху до індустріалізації серед країн Латинської Америки демонстрували: …, …, …, … .

7. Установіть відповідність між історичними особами та їх посадами:
1. М.Горті А кондукетор Румунії
2.Ю.Пілсудський Б президент Туреччини
3. Й.Антонеску В регент Угорщини
4. М.Кемаль Г вождь держави Польщі
Д щах Ірану

8. Перелік яких понять і термінів потрібно використовувати, характеризуючи державно-політичний розвиток Польщі в 1920–1930-х рр.?
А «лінія Керзона», «Ризький мир», «режим «санації», «осадництво»;
Б «президент», «Національні збори», «Судетська проблема», «Мюнхенська угода»;
В «сарвадайя», «соляний похід», «ґандизм», «Країна чистих»;
Г «політика «уніфікації», «династична криза», «Залізна гвардія», «диктатура».

9. Яка подія увійшла історію під назвою «рух 4 травня»?
А) рух за створення Комуністичної партії Китаю;
Б) антияпонські виступи в Китаї;
В) виступи за демократизацію японського суспільства;
Г) виступи «молодих офіцерів» в Японії.

10. Установіть послідовність подій:
А) прихід до влади уряду генерала Танака;
Б) «соляний похід»;
В) проголошення «декларації Бальфура»;
Г) Садабадський пакт.

Нажмите на рекламу ниже и сразу увидите ответ
Популярные вопросы:
Ответ:
drart77
26.02.2020 23:45
1)Россия на рубеже 18-19 веков стремилась к Европейскому стилю жизни. Правил в это время Павел 1. Он издал указ о престолонаследии, стабилизировал власть, повесил ящик для жалоб.
Сословий в это время было много! И в самом низу сословной цепочки были крепостные крестьяне. На первом месте стоял Царь. Вот такая цепочка:
1-Царь
2-Советники
3-дворяне
4-Высшие военные чины
5-придворные служилые люди
6-служилые люди.
7-рабочие разных специализаций
8-горожане
9-крепостные
Территориальная структура была положительной. Во власти России оказались новые земли. В следствии 3-х разделов Польши. Но была вражда с Францией. С/х было на развивающемся уровне! Еще использовали старые методы обработки земли такой как трехполье и т. д. Много новых с\х культур появилось! Начали развиваться города! Политика - Павел сузил круг полномочий дворян и вражда с Францией.

2)Для народного искусства были сложные условия. Но это время знаменито Тарасом Шевченко и его "Кобзарём", его рисунками, произведениями Жуковского. Пушкин. Лермантов. Художником К. Брюловым. и т. д. Начал развиваться народный театр. В Одесском театре, в Петербургском ставились концерты и спектакли.
0,0(0 оценок)
Ответ:
maryartis111
03.01.2021 07:08
Можно переспросить, вы хотели услышать о моём типичном дне? Ну, тогда слушайте.
Сегодня я проснулся, как всегда, как только встало солнце - много работы ведь! Позавтракал хлебом с луком и запил это крепким узваром. А дальше - работа! Сначала я решил вспахать землю, которая осталась после вчерашнего захода. Фух, до сих пор вспоминаю, как это было трудно, солнце уже успело разогреть землю! Поэтому я решил, что было бы неплохо переодеться в рабочую одежду и начать сеять картошку, у меня как раз её не хватало. Я одел свои кожанные сандалии, грубые штаны, одел рубашку и закотил рукава, и поверх неё накинул жилет, чтобы не запачкаться. А также не забыл одеть шляпу, солнце-то палит! Я начал сеять картошку. Солнце уже успело встать ровно надо мной, когда я закончил. После этого я решил пообедать, и заняться своим садом, который рядом с моим огородом. Подкрепившись, я бодро пошёл в сад. Пособирал яблока, которые упали с дерева, собрал корзину клубники, малины, и вишни, и пошёл домой. Я настолько увлёкся этим, что и не заметил, как солнце скатилось. Что ж, пора ужинать! Поужинав, я пошёл проверить скот. Сейчас пересчитаю... Так, вроде все на месте. После этого я пошёл поговорить с соседом о жизни да работе, ведь до сна ещё есть время. Позже, я всё же почувствовал усталость и пошёл к себе.
Вот так я и провёл этот день.
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота