Контрольная работа по истории России для 7 класса
А.1. На русский престол боярское правительство приглашало:

А)Королевича Владислава Б) Польского короля Сигизмунда В)Лжедмитрия II Д)Дмитрия Пожарского

А.2.Минин и Пожарский в русской истории как руководители:

А) крестьянского восстания Б)Обороны Смоленска В)Второго ополчения Г)Заговора бояр против Лжедмитрия I

А.3, Иностранное вмешательство во внутренние дела России в период Смутного времени осуществляли:
А) Дания, Норвегия Б)Речь Посполитая, Швеция В)Англия, Швеция Г)Турция, Крымское ханство

А.4. Система местничества была окончательно отменена в:
А)1649 г Б) 1653 г В)1662 г. Г)1682 г.

А.5) Повинности в пользу государства не несли:

А) Черносошные крестьяне Б)Жители белых слобод В) Мелкие ремесленники и купцы Г)Владельческие крестьяне

А.6)Новое явление в русской архитектуре второй половины XVII века:

А)Московское (нарышкинское) барокко Б)Византийский стиль В)Готический стильГ) Шатровый стиль

А.7. Прозвище «Тушинский вор» получил:

а) Иван Болотниковб) Василий Шуйскийв)Андрей Курбскийг) Лжедмитрий II
А.8. Свод законов, принятый в правление Алексея Михайловича, получил название:
а) Судебник б) Закон государства Российского в) Русская правда г) Соборное уложение

А.9.Что из названного относилось к причинам возникновения Смуты в начале XVII века:
а)распад государства на удельные княжества б)начала созыва Земских соборов в)разруха после Ливонской войны г)пресечение династии Рюриковичей
А10. Жанр литературы, возникший в XVII веке
а) летопись б) автобиография в) былина г) повесть

А.11 Землепроходец, открывший пролив отделяющий Азию от Америки:
1) Е.П. Хабаров 2) С.И. Дежнев 3) В.Д. Поярков 4) М.В. Стадухин

Приемы, средства и содержание обучения1. подготовка к войне.а). ошибки в подготовке страны к войне.б). меры советского руководства по переводу и общества в режим военного времени.в). последствия массовых репрессий для обороноспособности . работа с текстом учебника (§23). беседа с учащимися с элементами повторения, углубления и обобщения учебного материала по характеристике и анализу мероприятий советского правительства, связанные с подготовкой к войне, достижений и недостатков этой подготовки. работа с документами, статистическими материалами.вспомните, что стало ключевой характеристикой форсированной модернизации в 30-е годы? какие методы применяло руководство страны для увеличения производительности труда в промышленности накануне войны? использовались ли советским правительством другие методы стимулирования развития ? подумайте!   в предвоенный период советское правительство ввело 8-часовой (с весны 1941 г. – 11-12-часовой) рабочий день, трудовые книжки, запрещен самовольный уход с предприятия, введена уголовная ответственность за нарушение трудовой дисциплины, выпуск некачественной продукции.чем вы объясните такие меры правительства? как вы думаете, указанные мероприятия стали логическим продолжением внутренней политики политического режима в или в основном связаны с внешними причинами? аргументируйте свой ответ. подготовка по тексту учебника и обсуждение ответов учащихся на вопрос «назовите те черты политического и строя , его внешней политики, которые создавали предпосылки для успешной подготовки к войне. какие факторы ослабляли военную мощь советского союза? »обратите внимание на данные таблиц и диаграмм отражающие соотношение сил германии, ее союзников и красной армии на западной границе накануне войны. сравните их с фактами, изложенными в учебник, и сделайте выводы о степени готовности к надвигающейся войне.была ли готова красная армия к надвигающейся войне? какое соотношение сил на западной границе сложилось накануне 22 июня 1941 г.? имел ли вермахт накануне вторжения количественное и качественное превосходства над ркка? внимание.  с точки зрения военной науки, сторона должна иметь трехкратное превосходство над противником.подумайте!   «средств на развитие производства товаров народного потребления не хватало—рабочие и служащие вынуждены были затянуть пояса. чтобы в корне пресечь недовольство, создается разветвленная карательно-осведомительная система: к началу войны количество заключенных в составило 2.300 тыс. человек» (москва военная. 1941-1945. мемуары и архивные документы. м., 1995). советская власть не только закрепостила крестьян, но прикрепила рабочих и служащих к промышленным предприятиям по постановлению снк от 26 июня 1940 г. “о переходе на восьмичасовой рабочий день, на семидневную рабочую неделю и о запрещении самовольного ухода рабочих и служащих с предприятий и учреждений”. это уже тотальная система подневольного труда, ради военного производства.

Александрия Египетская представляла собой могущенный город-порт во всем Средиземноморье.

Когда-то (до нашей эры) Александрия была культурным центром не только Египта, но и всего эллинийского мира.  

Древняя Александрия Египетская известна своей грандиозной библиотекой (Александрийской библиотекой) и Фаросским или Александрийским маяком, который был заметен за 60, а то и 100 км, Колонной Помпея высотой в 30 метров, катакомбами Ком-эль-Шукафа, который представляют собой лабиринт с колоннами, статуями и саркофагами, античный университет, дворец Монтаза и так далее.  

Александрия находится в дельте Нила.  

Естественно, что Александрия Египетская была основала Александром Македонским. Это произошло в 332 году до нашей эры.

Но при этом Александрия никогда не была полисом, а только обычным регулярным городом.

Александрия славилась и славится своей превосходной архитектурой. Вероятно, это связано с тем, что первым архитектором города был Дейнократ.

Отчасти Александрия Египетская пришла в упадок в период с 4 по 5 века уже нашей эры, когда попала под власть Византии.  

Александрия – великий город, который пережил осаду в течение 14 месяцев, покорение турками пока окончательно не пал до 19 века, когда возродился снова.  

Объяснение: