Составить доклад «Жилище кочевников»
Критерии к докладу:
Описать причины использования юрты;
Перечислить части, составляющие жилища;
Описать роль каждой составляющей части юрты;
Анализировать уникальность жилища кочевников.

​

Добрый день! Спасибо за интересный вопрос. Давайте разберем каждое суждение и определим, какие из них верны.

1) "Вели кочевой образ жизни, занимались преимущественно скотоводством."
В данном суждении говорится о том, что восточные славяне вели кочевой образ жизни и занимались в основном скотоводством. Это суждение можно считать верным.
Обоснование ответа: Кочевой образ жизни означает, что люди постоянно перемещаются с места на место в поисках пастбищ для своего скота. Известно, что кочевье играло важную роль в жизни восточных славян, особенно перед появлением постоянных поселений. Также известно, что скотоводство было важной отраслью восточнославянской экономики.

2) "Много охотились и совсем не занимались рыболовством."
В данном суждении говорится о том, что восточные славяне много охотились, но не занимались рыболовством. Это суждение можно считать неверным.
Обоснование ответа: Восточные славяне занимались как охотой, так и рыболовством. Охота на диких животных и рыболовство были важными источниками пищи и материалов для одежды и бытовых предметов.

3) "Были храбрыми воинами, прекрасно плавали."
В данном суждении говорится о том, что восточные славяне были храбрыми воинами и прекрасно плавали. Это суждение можно считать частично верным.
Обоснование ответа: Восточные славяне, в том числе их племена, обладали воинским духом и активно участвовали в военных конфликтах. Они проявляли храбрость и мастерство в военном искусстве. Однако, утверждение о том, что они прекрасно плавали, не имеет прямого исторического подтверждения.

4) "Постоянно подвергались набегам финно-угорских племён."
В данном суждении говорится о том, что восточные славяне постоянно подвергались набегам финно-угорских племен. Это суждение можно считать верным.
Обоснование ответа: Финно-угорские племена такие как вепсы, мордва, финны, еще приходили в славянские земли, такие как Пермь, Вятка и Сузема.И они могли совершать набеги на славянские земли, но основной загонщик набегов были печенеги-другой финно-угорский народ обитавший к северу от славян в южной Закарпатья и от Ингур р.от в Верхнем Поволжье на посадских пространствах. Они состояли в родстве народов монгольско-тюркских - Итльяны, Бугары, Кварги, Польшане или Половцы (Куманы) и Брячи один арейский народ - за исключением Польшан - это более спарсить акцепт Славянского народа, поскольку монгольско-тюркских народов знанием о кондратеноклассичности.
Ожидаемый ответ: 1) Верно, 2) Неверно, 3) Частично верно, 4) Верно

Этот вопрос относится к области экономики и идей о роли государства в рыночных экономических отношениях. В истории развития экономической мысли было несколько школ, которые высказывали подобные идеи.

Одной из школ, и первой, которую стоит упомянуть, является классическая экономическая школа, во главе которой стоял английский экономист Адам Смит. Классики экономической мысли верили в идею свободного рынка, где спрос и предложение регулируют цены и объемы производства. Они считали, что рынок саморегулируется и достигает оптимального состояния. Поэтому в классической школе идея о том, что система рыночных экономических отношений не является совершенной и саморегулируемой, была отвергнута.

Тем не менее, в последующих годы осознание ограничений рыночной экономики начало возрастать. В дальнейшей развитии экономической мысли возникла так называемая неоклассическая школа, которая признала, что на рынке могут быть рыночные сбои и неэффективность. Например, монополии или недостаток информации участников рынка могут приводить к неправильному функционированию рыночного механизма. Однако, неоклассики все же считали, что вмешательство государства в экономическую сферу должно быть минимальным.

Активное вмешательство государства в экономику стало предметом изучения другой школы - Кейнсианской экономической школы, основанной на идеях Джона Мейнарда Кейнса. Кейнсианцы считали, что государство должно активно регулировать экономику, особенно в периоды кризисов и безработицы. Они выдвинули идею, что государственное вмешательство может стимулировать экономический рост и увеличение занятости через фискальную и монетарную политику.

Таким образом, идея о том, что система рыночных экономических отношений не является совершенной и саморегулируемой и что максимальную занятость и экономический рост может обеспечить только активное вмешательство государства, принадлежит Кейнсианской экономической школе.

Важно понимать, что разные школы экономической мысли имеют свои аргументы и пропагандируют различные подходы к роль государства в экономике. Объяснить и обосновать эти идеи ученику можно, используя примеры и конкретные события, такие как Великая депрессия или меры по борьбе с безработицей в разных странах.