3. Разделите приведенные положения на две группы, характеризующие изменения,
произошедшие: 1) в сельском хозяйстве; 2) в городах и местечках.
а) занятие промыслами; б) обезземеливание крестьян; в) увеличение числа
ремесленников; г) рост фольварочного хозяйства; д) использование наемного труда; е)
рост повинностей.​

Я люблю тебя, мой Питер,
Я живу здесь как привык.
Петербург, ты-мой учитель,
Я - твой вечный ученик!
Я брожу в твоих туманах
С Маяковским по дворам.
Верю я твоим обманам
С Сашей  Блоком пополам.
Вместе с Гоголем я Невским
Восхищаюсь и люблю.
Я гуляю с Достоевским,
Вместе с Пушкиным не сплю
Белой ночью. Славный Питер!
Гений Росси здесь парил.
Менделеев сто открытий
Сделал здесь, вершил, творил.
Восхищен архитектурой
И историей твоей.
Петербуржца имя гордо
Я несу среди людей.
Учишь жить меня ты честно,
Быть счастливым, умным быть.
Жизнь прожить так интересно,
Как бы Пушкин смог прожить.
Ах, учитель мой, учитель,
Вечно юный и родной.
Я люблю тебя, мой Питер,
Бесконечно дорогой!
 

Не только в Новгороде, но и в Пскове. Они долгое время были свободны от князей. Поэтому там смогли проявиться республиканский характер русского народа. Однако, несмотря на ликвидацию республики и монархический уклад в Царстве Русском и в Российской Империи, долгое время действовали и Земские Соборы, как тоже проявление демократического сознания. Даже после установления абсолютной монархии, республиканское самосознание не исчезло - продолжали действовать крестьяские сходы. Вечевое самосознание осталось у русских и возродилось в 1905 году с организацией Совета рабочи депутатов и Иваново-Вознесенске.