Учитель. Как много смысла в этом слове. Для каждого человека оно имеет различную окраску.
Учитель вступить во взрослую жизнь, учит уважению, любви к ближнему, вечным ценностям, вкладывает нравственные понятия в души своих учеников. Талант учителя заключается в умении передать знания другому и в умении делать трудные вещи легкими. Учителем надо родиться. Он должен быть сам воспитан, чтобы воспитывать других. И как сказал М. Монтень: «Для того чтобы обучить другого, требуется больше ума, чем для того, чтобы научиться самому». Учитель хорош лишь в том случае, если его слова не расходятся с делом.
Самыми первыми учителями в жизни человека являются его родители, которые не только дают жизнь, но и вкладывают необходимые для жизни знания, прививают нравственные понятия и ценности, принятые в человеческом обществе. Мои родители вырастили меня, сформировали мое мировоззрение, отношение к жизни и к людям, дали опору не только в настоящем, но и в будущем. Они заложили основы для дальнейшего развития моих в последующем в течение одиннадцати лет именно учителя в школе дали мне основную информационную базу в разных отраслях знаний.
В моей жизни было много хороших учителей, одним из которых является учитель физики. Занимаясь на уроке, я с интересом слушала подробные последовательные объяснения учителя по теме, которая для меня была достаточно сложна, и понимала, что примеры, приведенные учителем, делают тему более понятной. На уроках такого учителя чувствуешь себя комфортно и уверенно в своих силах. Мне нравится атмосфера домашнего уюта, взаимо и поддержки, царящая на уроках.
Мне по душе следующее высказывание Льва Николаевича Толстого: «Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать, - он будет лучше того учителя, который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он - совершенный учитель».
После школы я надеюсь продолжить обучение и хочу, чтобы на моем жизненном пути встречались именно такие умные, талантливые и справедливые учителя. Именно такие наставники могут научить не только теории, но и заложить практические основы будущей профессии.
Греция – одно из самых интересных государств с историко-культурной точки зрения. История страны делится на несколько этапов и, вероятно, самым интересным, из них является древний, который охватывает почти 3000 лет, от раннеминойской цивилизации на Крите и до третьего эллинистического периода, завершившегося к 30 году до н.э.
Географические условияОт других государств Древнего мира, а точнее Древнего Востока, Греция отличалась одной весьма интересной особенностью. Ее цивилизация не формировалась в условиях наличия поблизости плодородной долины какой-то крупной реки. Ядром древнегреческой цивилизации стала южная часть Балканского полуострова на юго-востоке Европы, восточное побережье Эгейского моря и различные острова его акватории.
Климат в этом регионе был похолоднее, чем в Древнем Египте, а плодородной земли не хватало из-за гор, поэтому греки начали активно развивать мореходство и торговлю с соседями.
В горных районах преобладали пастбища, поэтому получило развитие овцеводство и производство сыра. В Греции хорошо растет виноград, поэтому древние греки были большими специалистами в области виноделия и гончарства, например, производства сосудов для вина.
Из-за малого количества плодородных почв, для Древней Греции была характерна высокая плотность населения, об этом свидетельствуют многочисленные археологические находки. По подсчетам историков, в лучшие времена Древнюю Грецию населяло 10% всего населения планеты в тот период. Особенно высокая плотность населения отмечалась в Аттике и Беотии, то есть вблизи Афин, а также на Кипре и Сицилии. Эти острова греки колонизировали. Недра материковой и островной частей Греции имели богатые залежи глины, мрамора, меди и железа.
Своеобразной границей между двумя частями материковой Греции стал Коринфский перешеек длиной около 6 километров. Собственно Коринф был крупным торговым центром, а к югу от него находились следующие регионы: Аркадия, Элида, Лакония, Ахея и Мессения.
Периодизация и достиженияВ древнегреческой истории следует выделить два крупных периода – крито-микенский и полисный. Первый можно отсчитывать с начала III тыс. до н.э. Он завершился к XII веку до н.э. Второй длился около 1000 лет, с XI века до I века до н.э.
В рамках первого периода выделяются две цивилизации – островная минойская и материковая элладская. Поздний этап последней называются также Микенской цивилизацией. В XII веке до н.э. они были разорены и погублены в ходе дорийского нашествия.
Полисный период начался с темных веков. Эти времена также называют “гомеровскими”. Особых достижений в XI-IX веках у греков не было, господствовали родоплеменные отношения. За темными веками последовал архаический этап VIII-VI веков до н.э. В этот промежуток времени греки широко освоили металл, начали формироваться полисные структуры и стали развиваться торговля и мореходство.
Греческие мореходы освоили огромное пространство, от юга Испании до Ливана и до северного побережья Азовского моря. Греки основали множество колоний и превзошли в этом деле конкурентов-финикийцев. Расцвет древнегреческой культуры связан с классическим этапом V-IV веков до н.э. Греческие полисы смогли остановить агрессию огромной державы Ахеменидов, а также они дали мировой истории множество образцов архитектуры и скульптуры, плеяду философов и ученых, первого из историков – Геродота. Однако, полисы проиграли противостояние с Македонией к 338 году до н.э.
Рассказ про Древнюю Грецию будет неполным без упоминания эллинистического периода. Он охватывает около 300 лет и начался с походов Александра Македонского, которые привели созданию огромной державы, от Египта до Памира и реки Инд. После смерти Александра его империя распалась на несколько эллинистических царств – Египет Птолемеев, государство Селевкидов, Греко-Бактрия и Македония.
Эгейская эпохаПериод в античной истории, охватывающий время культурного взлета и расцвета Эллады представляет наибольший интерес, ведь именно тогда произошло становление многих жанров современного творчества. Развитие культуры Древней Греции делят на пять периодов, первый из которых называют эгейским.
Наивысшим культурным достижением Древней Греции в это время являются дворцы в Микенах и Кноссе. Именно на Крите зародился миф о Тесее и Минотавре, ведь в Кноссе дворец имел более трехсот комнат и был настоящим чудом строительной мысли, потому что имел два этажа!
Период ГомераЗа время этого периода, длившегося с 11 по 9 века до н.э., происходит откат развития человечества на юге Балкан до общинного строя.
