Составьте рассказ о средневековом городе в котором опишите состав жителей, городские улицы, назовите общественные здания, занятия и быт горожан порядок и условия городской жизни

1.Абсолютным правителем считался тот, кто не имел никаких ограничений. У обоих власть абсолютная. И у Людовика 14 и у Петра великого. Людовик 14 был озабочен своей властью. Петр 1 был реформатором, прорубил окно в Европу. 2.В деятельности Китайского императора и японского сёгуна имеется много общих признаков. Такие как личное командование армией, перенос столицы и т.д. А теперь про сходства между Западом и Востоком. Сходство: Укрепление центральной власти, ужесточение политики в отношении зависимых крестьян, реформы в стране. Различия, Восток: Закрытие страны для внешнего мира, сохранение феодальных отношений. Запад: Активная внешняя политика, постепенное развитие новых буржуазных отношений.

3. Шелк на Западе ценили за его противостоять насекомым-паразитам. Он соединял товарами. Из-за этих товаров развивались отношения.

4. Они отличались своими открытиями. У Европейцев и Китайцев разные морские открытия.

Если не день поставь за ответ ;

Он стал отличаться еще в средние века. Обратимся к истории европы.

В городе жители имели привилегии как в сфере защиты (города часто обносились крепостными стенами), образования, налогооблажения, но главное было правило "городской воздух делает свободным" - который позволял беглым рабам становиться свободными, если они прожили в городе 1 год и 1 день.

Горожанин свободно мог научиться какому-либо ремеслу у мастеров (становясь мастером после обучения), мог промышлять торговлей, заниматься политической жизнью государства ( если был действительно умен и талантлив ).
Более того, правило "заповедной мили"
Крестьяне же были привязанны к аббатству или феодалу и несли повинность по отношению к онным. Чаще привлекались к тяжелому труду ( например при продвижении в лесную глубь - вырубали деревья ).

Собственно активная урбанизация европы в средние века и позволила быстро развиваться и опережать другие цивилизации в развитии.