Задание от преподавателя:

1. Написать «легенду» по карте, т. е. рассказ, используя условные обозначения на карте, а также географическую терминологию – на севере, северо-востоке, в верховье реки, в устье, в дельте, и т. д.

2. Не использовать исторический материал. Работа должна быть самостоятельной. Я не буду обращать внимание на то, что будут делаться исторические «ляпы». Задача не проверить ваши знания по истории, проверить ваше умение рассказывать по карте то, что вы видите

• Оно очень религиозное

• Болеет различными инфекциями такими как чума и тиф, а значит имеет низкое качество санитарных условий

• На народ и инакомыслящих совершаются гонения (например, на еретиков, ведется охота на ведьм и колдунов)

• Если конфликты есть, то они тоже носят религиозный характер

• Государства феодальные

• Монархи обладают абсолютной властью

• Религиозные войны потихоньку сходят на нет

• Власть королей усиливается

• Войны несет локальный характер и представляют собой борьбу за власть

• Продолжительность жизни увеличилась

• Улучшилось качество жизни и увеличилась численность населения

Без изменений осталось следующее: представительство сословий разделялось не по правам и обязанностям, а по наличию капитала и определенного дохода. Безусловно, что в раннем новом времени, что в 18 веке общество оставалось классовым. Правда, есть небольшое отличие – класс капиталистов, включающий буржуазию и предпринимателей в 18 веке был шире.Предприниматели вообще были новыми людьми, которые вытесняли купцов. Это обуславливало некоторые изменения – ремесленники уходили из цехов на мануфактуры, а там его ждали токарные станки, а крестьянин уходил из сельской общины, брал у феодала землю в аренду и начинал свое хозяйство.

I.  Выберите правильный ответ.

1.  Племена, населявшие берега Енисея и Алтай: А) Гунны.

2. При каком гуннском правителе государство достигло своего могущества:  С )  Атиллы  

3. Каталаунская  битва состоялась в: A) 300 г.  

4. Период сарматских племен:Е) VІІІ в. до н.э. - ІІІ в. н.э.

5. Сарматский курган с захороненными женщинами-жрицами: А) Бесоба  

  [5]

II. Дополните пропущенные слова.

(1 шёлк) был хотя и главным, но далеко не единственным товаром, который перевозился по   трансконтинентальному   пути.   Из   Центральной   Азии вывозились  ( 2 кони),весьма ценимые  в  Китае,  военное снаряжение, (3 золото) и серебро, полудрагоценные камни и изделия из стекла, кожа и шерсть, ковры и хлопчатобумажные ткани, экзотические фрукты арбузы и персики, курдючные овцы и охотничьи собаки, леопарды и львы. Из Китая караваны везли (4 фарфор) и металлическую посуду, лакированные изделия и косметику,  (5 чай)  и  рис.  В  дорожных  мешках  купцов  можно  было  найти  слоновые  бивни,   (6 носорожьи) рога, черепаховые панцири, пряности и многое другое. Великий шёлковый путь сыграл большую роль в развитии экономических и культурных связей   народов   Передней   Азии, Кавказа,  (7 Средней Азии  ) и Китая, он, например, служил проводником рас технологий) и инноваций, в том числе в (9 в искусстве  ) (танцы, музыка,  изобразительное  искусство,  архитектура),  (10религии) (христианство, буддизм, ислам, манихейство), (11технологии) (само производство шёлка, а также пороха, бумаги и т. п.).

(Слова для  справок:  1 - технологии  2 - в искусстве  3 - шёлк 4 - золото 5 – кони 6 – фарфор  7 – носорожьи   8 – чай   9 - Средней Азии  10 – технологий   11 – религии)    

[11]

III. Приведите в соответствие –  племена и памятники:  

1. саки                                    А  поселение Костобе

2. уйсуны                               В  поселение Актас

3. кангюи                                  С   курган Аралтобе

4. сарматы                             г)  Д     Иссыкские курганы

[4]

1 Д 2 В 3 А 4 С

Объяснение: