1)17 августа 1610 г. московские бояре, невзирая на протесты патриарха Гермогена, заключили с Жолкевским договор о призвании на престол Владислава. Объясните, почему так поступили российские бояре?
2)В августе 1610 г. - Швеция вступила на территории России и оккупировала ряд северных городов, во главе с Великим Новгородом. Напишите, чем объясняла свой поступок Швеция?
3)По предложению С. Жолкевского русское посольство во главе с Филаретом Романовым и князем В.В. Голицыным отправилось к Сигизмунду III под Смоленск, чтобы получить согласие короля на избрание его сына русским царем. Но король отказался признать условия договора 17 августа. Напишите почему?
4)1. По предложению С. Жолкевского русское посольство во главе с Филаретом Романовым и князем В.В. Голицыным отправилось к Сигизмунду III под Смоленск, чтобы получить согласие короля на избрание его сына русским царем. Но король отказался признать условия договора 17 августа. Напишите почему? 2. Что случилось с московскими послами?
5)В Смутное время в начале 1610-х гг. сражались четыре стороны за свои интересы: 1) центральная русская власть во главе Василия Шуйского( позже семибоярщины) 2) Польша, 3) сторонниками Лжедмитрия II, 4) Швеция. Дайте краткую характеристику условий жизни в России мирного населения в Смутное время.
6)Какая роль принадлежит патриарху Гемогену в истории Смутного времени, чем его действия России от уничтожения Швецией, Польши и сторонниками Лжедмитрия II
7)Напишите годы первого ополчения. Имена русских полководцев 1-го ополчения и их цель
8)Напишите, каких успехов удалось добиться первому ополчению
9)Напишите судьбу каждого руководителя отряда первого ополчения. Что они друг с другом не поделили?
10)Напишите, почему первому ополчению не удалось достичь своей главной цели? Какие проблемы им не позволили освободить Москву.
11)Какое важное событие произошло в действиях Сигизмунда III, после которого он заявил, что сам станет королём России, а Россия станет частью Речи Посполитой.
12)Дайте характеристику положению России в 1609 - 1611 годов. Например: как жили люди в данное время, какое было положение у государства, почему так важно изучать данный период русской истории и т.д.
