Война нанесла значительный ущерб отечественной культуре, ее материальной базе. Были разрушены тысячи школ, сотни вузов и музеев, сожжены или вывезены за пределы страны десятки тысяч книг. С фронта не вернулись многие талантливые ученые, писатели, художники. Сократился выпуск специалистов в вузах. В трудных условиях послевоенного времени государство изыскивало средства для развития науки, народного образования, искусства. Возрождение разрушенных очагов культуры началось сразу же после изгнания врага с оккупированных территорий и продолжалось в последующие годы. Характерной чертой развития культуры в послевоенные годы было усиление вмешательства партийно-государственного аппарата в культурную жизнь общества. Сфера идеологии рассматривалась как некий «идеологический фронт», где главный удар следовало направить против остатков буржуазных взглядов и низкопоклонства перед культурой буржуазного Запада, против отступления от марксизма в науке, литературе и искусстве.На рубеже 40-50-х годов ЦК партии организовал дискуссии по вопросам философии, политэкономии и языкознания. Участие в них наряду с представителями науки принимали руководители партии и государства. Так, в дискуссии, организованной с целью обсуждения книги Г.Ф. Александрова по истории западноевропейской философии, принял участие А.А. Жданов. Он обвинил автора учебника в преклонении перед буржуазной западной философией, призвал советских ученых «возглавить борьбу против растленной и гнусной буржуазной идеологии». В конце 40-х годов космополитами были объявлены представители науки, литературы и искусства, в творчестве которых усматривалось «преклонение перед всем западным». Особенно сильно эта кампания затронула историческую науку. Многие известные советские ученые (И.И. Минц, И.М. Разгон и др.) были обвинены в искажении истории советского общества. Трудам этих авторов инкриминировались принижение роли СССР в мировом историческом процессе, умаление роли русского народа и русского рабочего класса в победе Октябрьской революции и Гражданской войне, в построении социалистического общества. Борьба с космополитизмом сопровождалась «проработками» и административными мерами против известных исследователей. Она привела к тому, что в науке на долгие годы остались нетронутыми сложившиеся в 30-40-е годы концепции исторического развития. Малейшие отклонения в трудах ученых от сложившихся взглядов, их попытка по-новому взглянуть на научные вопросы рассматривались как нарушение принципа партийности в науке. Административное вмешательство в творческую деятельность представителей культуры, борьба с «буржуазной идеологией», политические оценки художественного творчества и научной работы в период культа личности Сталина вызвали глубокие деформации в развитии духовной жизни общества.
Тест по теме: «Внешняя политика России в 17 веке» 1. Основной противник России после Смуты: а) Крымское ханство б) Речь Посполитая в) Швеция г) Дания 2. В результате Смоленской войны: а) за Речью Посполитой закрепились территориальные приобретения, сделанные во время Смуты б) крепость Азов не сумели присоединить к России в) город Смоленск был отвоеван русскими войсками г) король Владислав выдвинул претензии на московский престол 3. Против Крымского ханства были предприняты походы в: а) 1652 г., 1654 г. б) 1667 г., 1669 г. в) 1678 г., 1684 г. г) 1687 г., 1689 г. 4. Национально-освободительную борьбу на Украине возглавил: а) Богдан Хмельницкий б) Иван Выговский в) Владислав г) Михаил Шеин 5. В 1654 г: а) заключен Зборовский мир между восставшим украинцами и поляками б) началась русско-турецкая война в) на Раде в Переяславле было принято решение о вхождении Украины в состав России г) присоединены к России Восточная Сибирь и Дальний Восток 6. В результате русско-турецкой войны: а) большая часть Правобережной Украины оказалось под властью России б) Османская империя признала переход в состав России Левобережной Украины и Киева в) были захвачены турками крепость Чигирин и город Киев г) прекратились набеги крымских ханов на русские земли 7. Крымские походы: а) принесли России только политический успех б) закончились полным разгромом Крымского ханства в) привели к заключению «вечного мира» с Крымским ханством г) были бессмысленной авантюрой правительства 8. Соотнесите между собой события и даты: а) Переяславская рада 1. 1634 г. б) начало Смоленской войны 2. 1654 г. в) Поляновский мир 3. 1641г. г) Азовское сидение казаков 4. 1632 г. 9. Выберите правильные ответы. Сибирь в XVII в. притягивала к себе людей: а) благоприятными климатическими условиями б) наличием пустующих земель в) «природными богатствами» дававшими надежду на обогащение г) верой в необходимость рас православия среди местного населения д) огромными позволявшими укрыться от феодального гнета е) стремлением Московского государства подчинить местное население 10. Восстановите последовательность событий: а) Медный бунт б) взятие царскими войсками Астрахани
в) Соборное уложение г) взятие восставшими под предводительством С. Разина города Царицына д) Соляной бунт
Объяснение:
