Укажите, о ком идет речь.

Дочь князя, находившегося на службе у прусского короля, которого ее муж и сын боготворили; много читала и переписывалась с французскими философами Вольтером, Д. Дидро и другими; в то же время делала три ошибки в слове «еще», писав его «исчо»; издавала журнал «Всякая всячина»; считала необходимым соблюдать законы и развивать предпринимательство; оставила значительный след в русской истории

София Анхальт-Цербстская (после крещения получила имя Екатерина)

Марта Скавронская (после крещения получила имя Екатерина)

Дарья Салтыкова

Екатерина Дашкова

1 вопрос) Царство Давида существовало на территории области, которая называлась Иудея. В 11-10 веках до нашей эры на карте мы можем обозначить Иудею и её соседние области.

2 вопрос) После смерти царя Соломона в VIII веке до нашей эры, на территории бывшего единого Израильского государства образовались два новых государства: Израиль (Северное царство) и Иудея (Южное царство).

По данным из учебника, государство Израиль сформировалось на севере, а государство Иудея на юге. Столицей государства Израиль в этот период был город Самария, а столицей государства Иудея был город Иерусалим.

На карте мы можем обозначить государство Израиль (с условным обозначением "Изр") на севере и государство Иудея (с условным обозначением "Иуд") на юге. Также мы обозначаем столицы: Самарию (с условным обозначением "С") для государства Израиль и Иерусалим (с условным обозначением "И") для государства Иудея.

Реформа народного образования Александра II, также известная как реформа образования 1863 года, была важным этапом в развитии образования в России. Она включала множество изменений и нововведений, которые стремились модернизировать систему образования и приблизить ее к западным стандартам.

Среди предложенных вариантов, три из них являются ключевыми элементами реформы народного образования Александра II, в то время как одно из положений не относится к этой реформе. Посмотрим более подробно на каждое из данных положений и аргументируем ответ.

1. Отмена рекрутской системы: Эта мера была одной из главных целей реформы Александра II. Рекрутская система предусматривала, что нижние слои населения, особенно сельские жители, должны были обеспечивать исполнение призыва для армии. Отмена этой системы позволила улучшить доступ к образованию для многих ранее исключенных слоев населения.

2. Учреждение высших женских курсов: Реформа Александра II включала меры для повышения доступности образования для женщин. Учреждение высших женских курсов было одним из таких нововведений, которое обеспечивало женщинам возможность получить высшее образование.

3. Предоставление автономии университетам: Одним из целей реформы было осуществление автономии для университетов. Это означало, что университеты получали больше свободы и самостоятельности в принятии решений об учебном процессе, разработке программ и научных исследованиях.

4. Деятельность реальных гимназий: Деятельность реальных гимназий, на самом деле, является одним из ключевых элементов реформы народного образования Александра II. Реальные гимназии были созданы для обучения подготовленных кадров для исполнительной власти и промышленности.

Таким образом, ответ на ваш вопрос состоит в том, что все четыре положения относятся к реформе народного образования Александра II.