Чему поучал Владимир Мономах своих потомков? *

22. Существует ли взаимосвязь между поучением Мономаха и современными наставлениями? Какие мысли князя являются актуальными сегодня? *

Опять утро...хоть подыхай,не хочу вставать...опять центурион горло рвет, наверно, тот парень из 3 легиона к пленницам приставал...к чёрту его,встаю...у повара фантазии нет - опять ячмень на завтрак...чтож такое...7 месяцев похода,- никаких результатах,из трофеев только кинжал, хотя он покойного Марка...старик умер,хотя обещал детям вернуться...эх,не только он не вернётся...ай! центурион,гадина...
идём уже почти сутки,а нам ещё лагерь строить...если не построим,нападут эти варвары и перережут нас как курей, а если построим - всё равно сдохнем,устали все...декуриону хорошо на коне, хотя всего 2 год в легионе, а я 15 лет и три пальца отдал за Рим,а толку?

ответ:1) в подтверждение, например:

— крестьянская реформа ускорению капиталистического развития страны через развитие предпринимательской инициативы крестьян, расширение рынка наёмной рабочей силы;

— при Александре II была создана система самоуправления, позволившая значительно развить местное хозяйство, здравоохранение и образование (создание земских больниц, земских школ);

— смягчение цензуры позволило газетам и журналам свободнее обсуждать злободневные темы, в том числе о злоупотреблениях чиновников, о назревших проблемах государственного управления;

— судебная реформа привела к созданию более справедливого суда (гласного и состязательного);

— военные реформы укрепили русскую армию (перевооружение, повышение уровня мобилизации за счёт создания военных округов, воинского резерва за счёт всеобщей воинской повинности);

— открывшие доступ к образованию реформы (университетская, гимназическая и другие) позволили расширить число образованных людей, в том числе чиновников;

2) в опровержение, например:

— условия крестьянской реформы разорили основную массу населения

— крестьян (малоземелье, разорительные выкупные платежи), что угрожало стабильности государства;

— характер проведения реформы 1861 г. (нарушение прав собственности помещиков, общинное землевладение) не формированию у крестьян уважения к частной собственности, а следовательно, и гражданственности, порождал иждивенческие настроения;

— реформы нанесли удар по самой образованной и культурной части общества — русскому дворянству — опоре российской государственности;

— реформы подорвали авторитет самодержавной власти, которая, с одной стороны, поощряла реформами рост общественной инициативы, но с другой стороны, не соглашалась разделить с обществом политическую власть (даровать конституцию);

— побочным результатом реформ стал рост нигилизма среди молодёжи и развитие революционного движения.